問渠那得清如許，為有源頭活水來——中學一組南通培訓學習研討紀實

??王淑敏

學而不思則罔，思而不學則殆。通過兩天的學習，收獲滿滿，更感覺重任在肩。 　　怎樣才能成為名師，這不是想想就可以實現的夢想，它需要365天的點點滴滴的積累。名師的成長在課堂，在日常的教育實踐中，去觸碰先進的教育思想和教育理念，讓我們的教感和學生的學感完美的結合，迸發出課堂多彩的魅力，做一個自帶光芒、自帶氣場的教育人！ 　　作為信息化時代的今天，作為一名教師考慮的不能只是工作的生計意義，而更多的是工作的生命意義。立足講臺，放眼未來、放眼世界，名師要有崇高的境界與宏大的格局。作為名師，還要耐得住寂寞，守得住清貧，一輩子干好一件事，站在可改的前列，做課改的先鋒。 作為一位新時代的教師，要“三情敬業”:工作要有熱情、激情，以及忘我境界的“癡情”，帶給孩子不一樣的世界，成為一名具有哲學、美學、文化新高度的教育領跑人。 婁煥霞老師學習感悟 　　通過這幾天的培訓，我感受到了自己知識與能力的不足，認識到做一個四有好老師要有赤誠的仁愛之心與傾情奉獻，我有收獲也有困惑：一，多讀書，勤思考，提升自己的能力。二，關心學生的成長，做學生喜歡的老師。 馬素珍老師學習感悟 　　兩天來，我學習著，收獲著，快樂著。回想學習的過程，從心底里感謝老師，感謝局領導給我們搭建平臺，讓我認識并走進這么多熱情智慧的老師，從他們身上我學到了很多，感受到很多他們對于教學發自心底的熱愛讓我感動，對于教學的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧交流，總結起來既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，總的概括起來有如下三個方面: 一、在讀書中成長 二、在學習中提高 三、在思想碰撞中升華 王小康老師學習感悟 　　通過這兩天的培訓，專家們講授的內容我雖不能立刻全部消化吸收，但確實從一定程度上更新了教育教學觀念，提高了理論認識，更重要的是為我以后的發展道路指明了方向，讓我對做好今后的教育教學工作有了更多的思考和認識。 一、為人師表，做一個能溫暖學生的教師 二、堅持讀書，做專家型的教師，不斷豐富自己的文化底蘊 三、做智慧型的班主任，利用人格魅力管理班級 四、尋找教師職業的幸福感，多發現學生帶給自己的每一個幸福時光 高志偉老師學習感悟 　　幾天的培訓，讓我增長了見識，開闊了眼界，見到了中國基礎教育的頂尖高手，知曉了名師的成長路徑，作為一名教師，首先要立德樹人，要有教育家的情懷，育人為本，真心愛學生，其次要多讀書，潛鉆研，業務精湛，與時俱進，然后要多反思，勤總結，尋規律。 李新娣老師培訓感悟 這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝教育局領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，通過兩天的培訓，我認識到了自己與名師的差距還很大，需要提高的地方還很多。在今后的工作中，我將努力沉下心立足課堂，錘煉扎實精湛的基本功，用飽滿的激情感染學生，爭做有教育情懷的人師。 郭利霞老師學習感悟 　　愉快的江蘇南通學習之旅，在這里我們有了最美的遇見。培訓雖然才短短的三天，徜徉其間，我重新審視“首席”二字，給自己找到了最好的定位。一、道德品質好——立身之魂二、課堂藝術好——成長之基三、教學質量好——立足之本四、教育科研好——發展之源 王淑敏學習感悟 　　爭做名師，堅持不懈。 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。聆聽了多位教育大咖名師成長的經歷的陳述，我的內心經歷了一次地震。名師成長是如此的不易，沒有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻子香？ 在今后的教育生涯中，首先，要立足課堂，堅持課改，做教育改革的弄潮兒。信息化時代的到來，社會發展一日千里，教育工作者再不能用工業化時代的教育標準來教育信息化時代的學生。 其次，堅持學習，增加文化底蘊，讓自己成為一名富有哲學高度、美學高度、文化新高度的教育領跑者。而生也有涯，而知也無涯。作為一名新時代的教育工作者，若自己不讀書不學習，不用新的教育理論武裝自己的頭腦，反而以自己不變的舊知，去應對更新迭代的信息化時代的的學子，豈不滑天下之大稽？這樣，也有負于人民教師的稱號。 最后，立足教科研，專業發展，做學術輻射的領銜人。欲強其師，必強教研，立足教研是一種求真向善的狀態。新時代的教育工作者要拿出改革的勇氣和魄力，靜下心來，潛心教育，做一個飽有濃郁的教育情懷的教育工作者。 　　路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。 文字編輯:中學一組圖片采集:中學一組審核:胡文俊毛克學