“任重而道遠(yuǎn) 厚積而博發(fā)”——2023年湖南省新課程小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)之課標(biāo)學(xué)習(xí)

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心中有“標(biāo)準(zhǔn)”，教學(xué)有方向！為更好地領(lǐng)會和貫徹《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》，全面、準(zhǔn)確地把握新課標(biāo)的變化，切實把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到課堂教學(xué)中，7月11日下午的培訓(xùn)特邀湖北省教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、湖北省首屆正高級教師、特級教師、中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會副秘書長劉莉老師為大家?guī)砹藢ｎ}講座——《新課標(biāo)的主要變化及教學(xué)改革》。 劉莉教授從三個方面對數(shù)學(xué)新課標(biāo)進(jìn)行了三個小時的解讀。她的解讀既有理論支持,又有案例剖析。 首先，她介紹新課標(biāo)修訂的背景，這不僅是國家落實“立德樹人”根本任務(wù)的要求，更是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的需要！ 接著，她重點解讀了新課標(biāo)變化之處：課程實施者要全面理解以“三會”為統(tǒng)領(lǐng)、融入“四基”“四能”“情感、態(tài)度、價值觀”的總目標(biāo)；使學(xué)生通過數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，在理解和掌握數(shù)學(xué)知識技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)思維、積累實踐經(jīng)驗，逐步形成和發(fā)展核心素養(yǎng)！主要從以下六個方面進(jìn)行了深入淺出的闡述：1.明確了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；2.優(yōu)化了數(shù)學(xué)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)；3.增加了數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；4.強(qiáng)化了課程實施指導(dǎo)與學(xué)科實踐；5.加強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)段銜接；6.小學(xué)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要變化。 重點來看小學(xué)階段內(nèi)容的變化！ 案例分享環(huán)節(jié)，她首先分享的人教版三年下冊《周長》——“老教材內(nèi)容的教學(xué)如何體現(xiàn)新課標(biāo)？”從“教學(xué)目標(biāo)的確立如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)”、“如何由目標(biāo)生成教學(xué)活動”兩個方面入手，創(chuàng)設(shè)情境——自主探究——歸納總結(jié)——鞏固應(yīng)用，每一個環(huán)節(jié)都滲透了對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)了“做中學(xué)”、“創(chuàng)中學(xué)”、“用中學(xué)”！ 分享的第二個案例是“綜合與實踐”的主題活動——歡樂購物街。這個案例思考了5個問題：1.與2011年版課標(biāo)下“認(rèn)識人民幣”的教學(xué)應(yīng)該有什么不同?2.各課時的教學(xué)目標(biāo)如何確定?3.圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計了哪些活動，學(xué)生獲得了什么樣的體驗?4.教師如何指導(dǎo)學(xué)生的反思與交流活動?5.活動評價環(huán)節(jié)采取了什么樣的評價方式?確定了哪些評價內(nèi)容?學(xué)生在實際情境中認(rèn)識人民幣，積極投入模擬購物活動，能清晰表達(dá)和交流信息，認(rèn)識元、角、分，知道元、角、分之間的關(guān)系；會在真實或模擬的情境中合理使用人民幣；在教師的指導(dǎo)下能夠反思并述說購物的過程，積累使用貨幣的經(jīng)驗；形成對貨幣多少的量感和初步的金融素養(yǎng)。這些活動都有效的落實了對學(xué)生核心素養(yǎng)（“三會”）的培養(yǎng)！ 聽完新課標(biāo)講座之后，我們也有以下疑惑，希望和專家、老師們一起探討：1.小學(xué)方程怎么學(xué)？2.尺規(guī)作圖要求是什么？3.綜合與實踐領(lǐng)域教學(xué)要怎么做？?4.教、學(xué)、評一體化怎么落實？?5.大單元整體設(shè)計怎么設(shè)計？ 育人要有新理念，教學(xué)要有新方法，在“雙減”背景下，我們將繼續(xù)深鉆細(xì)研，以課程目標(biāo)為導(dǎo)向，樹立新思維，踐行新教法，力爭打造更高效的課堂，做一個有情懷、善學(xué)習(xí)、懂課標(biāo)、愛教育的優(yōu)秀教師！ 圖文制作：桃源縣漳江小學(xué) 王蘭芳審核：常德市教科院邵啟平