我們自己的過(guò)山車(chē)

八旗精靈觀鳥(niǎo)社

三年級(jí)科學(xué)學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)和方向之后，我們對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)方式有了深入的了解。 在整個(gè)單元學(xué)習(xí)完畢后，制作過(guò)山車(chē)是本單元最后一課。所以我們八旗的科學(xué)老師們就根據(jù)過(guò)山車(chē)的教學(xué)要求，開(kāi)展了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 科學(xué)老師在第一節(jié)的課堂上按照工程技術(shù)課的流程對(duì)同學(xué)們先開(kāi)展了制作流程的教授，讓學(xué)生明白過(guò)山車(chē)這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的制作流程是怎樣操作的。然后根據(jù)自己的想象去設(shè)計(jì)繪畫(huà)出過(guò)山車(chē)的軌道圖。 第二節(jié)課在進(jìn)行制作時(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)于天馬行空的設(shè)計(jì)圖無(wú)法進(jìn)行制作。體現(xiàn)出“理想與現(xiàn)實(shí)不符”的情況。也有許多同學(xué)想不到該選擇哪些材料制作。這時(shí)，老師為同學(xué)們提供了一些制作的思路：“把設(shè)計(jì)豎起來(lái)的圓環(huán)放平試試！”同時(shí)，也為同學(xué)提供了制作軌道材料選擇的范圍和制作技巧。 同學(xué)們回家后，在沒(méi)有任何限制的條件要求下，設(shè)計(jì)制作出屬于自己的過(guò)山車(chē)。并且在第三節(jié)課讓同學(xué)們?cè)谡n堂上相互分享，檢測(cè)小球在軌道上運(yùn)行情況。 通過(guò)分享，親身體驗(yàn)了其他小組的作品后，很多同學(xué)就有了新的想法。回家后跟家長(zhǎng)們表達(dá)了自己新的想法后，再次改進(jìn)了自己的作品重新交了回來(lái)。 就是這樣，同學(xué)們的作品呈現(xiàn)出了他們的創(chuàng)意來(lái)！ 下面，就讓小球代替我們來(lái)體驗(yàn)一下精彩過(guò)山車(chē)的速度與激情吧！ 上樓梯的過(guò)山車(chē) 快樂(lè)螺旋型 掉坑型 賽車(chē)道型 高山流水型 摩天輪型 盤(pán)旋型 按順序出發(fā)吧！ 彈跳型。 可以變道的過(guò)山車(chē)。讓它在哪個(gè)口停，就在哪個(gè)口停。 還有其他的作品呢！