堅守初心，向美而行一一吉水三中“最美教師”“最美班主任”“宣傳推介

夏夏

爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。?—習近平 最美教師—黃山平 黃山平,男，1975年8月出生，目前在吉水三中擔任信息處主任并承擔初二年級4個班級的地理教學。1998年7月，畢業于吉安師范專科學校藝術系美術教育專業，25年前懷揣夢想來到吉水醪橋中學開啟他人教學生涯的第一站，在這里，他先后擔任過醪橋中學的美術教師、生物教師和信息技術教師。在農村5年的教學生涯里，工作認認真真、做人誠誠懇懇。在2003年8月被吉水第三中學擇優錄取，在吉水三中工作的20年里，前10年中主要擔任學校的美術教師，他利用美術教育作為素質教育的突破口，讓學生在課堂上感受藝術的魅力，努力提高學生的藝術鑒賞能力和藝術文化素養能力。利用自己信息技術特長積極輔導學生參加省市縣組織的各項電腦制作比賽活動，指導學生多次獲得省市級一等獎榮譽，并在2007年、2008年全國電腦制作比賽活動中獲得國家級一等獎、二等獎各一次。也因此2008年他個人先后獲得“吉水縣首屆十佳科技工作者”、“江西省青少年科技教育先進組織工作者”榮譽稱號。多次被市電教館評為聘為吉安市“教育信息化專家庫”成員”、“信息技術特技教師”并多次擔任學生電腦制作評委工作。在吉水三中后10年里，由于學校實際教學的需要，把他從美術教學的崗位上轉換到地理教學中來。為了更好的勝任這份地理教學工作，他努力專研教材，虛心向同仁學習，由于底子薄，總是擔心自己誤了孩子的前程，課前一次一次的翻讀教材、習題一遍遍重復做！也因為他自己辛勤努力付出，無論在哪個不同的教學層次班級中，他的地理教學成績一直位于學校同行的第一方陣中，每年全縣的地理中考成績排名前五都可以看到他的身影。在課堂上，他關愛每一位學生，關注每一個學生的健康成長，從不放棄任何一個孩子。記得第一次進入13班，在地理課堂上，他發現坐在教室最后的一個瘦小的學生一直趴在課桌上睡覺，當他過去把他喚醒并詢問是否身體是否不舒服時，這個學生沮喪地搖了搖頭。當時全班的同學哄堂大笑起來，一些學生嘰嘰喳喳的說：“老師，他從來不聽課的！”他當時就糾正了大家的錯誤說法，“沒有誰可以在課堂上懈怠！”，在這節課堂上，他就老師剛剛講解的知識點向這位學生前前后后提了5次問！在一次次起來、搖頭、坐下，起來、搖頭、坐下的過程當中明白：逃避不是解決問題的方法，唯有認真聽課，在最后一次終于回答正確了，當時全班的同學都給予他熱烈的掌聲。他也借此機會向所有學生闡明：我們的基礎可能比較差，只要端正學習態度，找到學習方法，形成良好的學習習慣，慢慢跟著老師的節奏，成績總會有所提高的！事后他了解到這個學生平時上課都是睡覺，七年級地理成績也只有2分。在以后的課堂教學當中，經常關注這個學生，也不斷的鼓勵他，并對他學法上的指導。他發現這個學生慢慢變得更加自信了，眼中也有光了，經過他自己一年的努力，在今年的地理中考中也接近及格了，而這個班級的教學成績也是位于同層次最好的。他自任教以來始終忠誠人民教育事業、不忘初心、無私奉獻、教書育人，認真履行教育這一神圣職責。在職期間積極參與教育主管部門組織的各種教師技能活動大賽，參加工作以來他制作的課件近三十余次獲得省市縣級別的榮譽。在信息處科室管理工作崗位上，他盡職盡責，熱情指導青年教師學科專業成長，2020年指導楊莎教師執教的初中生物課《耳和聽覺》獲江西省第十屆中小學教師班班通教學資源應用成果展示省級二等獎、2023年指導楊玨老師獲得物理實驗課精品課《平面鏡成像》省級一等獎。他經常利用假期加班加點對全校班級的電教設備進行日常維護與保養，確保學校的電教設備以最優的狀態服務于我們的教學工作。也正因為有他如此的執著追求、潛心研究工作態度，多次被評為校“優秀師德標兵”、“全縣信息化教學應用先進個人”、市級“教育技術裝備工作先進個人”等光榮稱號。他愿意成為孩子人生道路上的引路人，也相信多給孩子一份寬容、多給孩子一點理解、多給孩子一點等待的時間，我們的孩子終究會長大的！也期待他所教的孩子心中有愛、眼中有光！ 最美教師—李慧珍 李慧珍,女，1970年12月出生，吉水三中數學教師。1994年畢業于吉安師范專科學校，2007年畢業于中央廣播電視大學和東北師范大學本科數學與應用數學。94年9月至97年6月任教于盤谷中學，97年9月至2000年6月任教于阜田中學，2000年9月至2002年6月任教于吉水二中，2002年9月至今任教于吉水三中。自任教以來，她始終忠誠人民教育事業、無私奉獻、教書育人，認真履行教育這一神圣職責。在職期間積極參加市、縣、校開展的各種活動，并多次評為縣、校“先進個人”。在教育教學過程中，她不滿足于現有的知識，不斷探索、求真務實，把當一名好教師作為人生的重要目標，把滿腔的熱情傾注到了學生身上，她所帶的班級多次在全縣中考成績排行中獲取全縣第一名，多次指導學生參加數學奧賽并獲獎，是一名優秀的數學老師。在教學過程中,嚴格要求是她對學生的第一要求,無論是在學習上、生活上和紀律上,還是在活動中、交往中和假日中,她都堅持嚴格要求,嚴中有愛的原則。校園辦公室內，她經常為學生輔導課程，經常找學生談心談話，做學生的知心朋友。她認真鉆研教材和備課,把每一節課都作為實驗課來教 ,課后認真反思總結，及時批改作業，及時面對面幫學生糾正錯誤。經常和其他老師交流教學方法、經驗，提升自己的教學能力。她專注于教育,把教育看作是一項神圣而高尚的事業, 她樂于教育，并從中享受教育的樂趣!她2008年輔導的黃國娟同學獲得全國初中數學競賽市級三等獎，在2008年的全國初中數學聯賽競賽中，有一人獲得省級一等獎；2011年，全國初中數學聯合競賽中，又輔導學生獲得省級一等獎；2013年11月至2014年11月參與市級課題《初高中數學教學銜接》，通過并結題；2015年12月至2017年5月參與市級課題《初中數學高校課堂教學模式探究》，通過并結題；2017年至2018年評為全縣課改標兵；2018年在縣教育局組織的“吉水三中片區高校課堂交流”活動中獲優秀示范課獎；2022年全縣片區教學聯盟活動組織的“送課下鄉”中，承擔了第五片區數學學科《三角形相似的判定定理》課堂示范教學任務，取得了良好的效果；多次獲得校級“十佳女教師”、“優秀教師”、“師德標兵”等稱號。在課堂教學上積極探索,效果顯著。她依據新課程標準提出了自己的見解,她認為,根據數學新課程標準，以培養學生自主性學習的方法和能力為主。她這個人敢于創新卻不盲從，富有激情,又很穩健。在教學中，她崇尚追求數學的美和價值，以打好基礎、學會應用、激發興趣、啟迪思維、培養能力為教學理念。她善于創設和諧寬松的學習氛圍，營造富有創意的數學思維空間和多元的學習環境，鼓勵學生積極表達思想，使學生充分體驗數學學習與探究的樂趣，引導學生用全新的態度面對數學，使不同學習形態的學生都能適應學習。將數學教學的主題生活化、視覺化、互動化，通過運用各種不同的教學手法，引導學生探索和發現有價值的信息來解決問題，使學生獲得適應未來社會生活和繼續學習所必需的數學基本知識和技能，以及基本的數學思想方法，能運用數學的思維方式去觀察、分析現實生活中的事物，并會數學地解決問題。也使學生學會用生活中的問題來呈現數學問題，經由探索、分析綜合、歸納，來發現規則，進而達到合理猜測，體驗創意思維及培養解決問題的能力，體會數學與人類社會以及現實生活的密切聯系，懂得數學的價值，樹立學好數學的信心，在充滿探索和創造的數學活動中，經受實踐的鍛煉，體驗成功的歷程，增強創新意識，發展積極情感。在傳授數學知識的同時注重培養學生的綜合能力，并加強對學生世界觀、人生觀的教育，把教書和育人緊密地結合在一起，注重錘煉學生的品格，培養學生良好的道德行為規范，注重發展學生個性，調動學生的積極性和創造性，形成正確的價值觀在她的數學世界里，數學不只是數字、線條、圖形、運算與邏輯.....，而是改變世界的力量! 最美教師—劉鴻 劉鴻，男，1969年11出生，1994年7月畢業于吉安師專物理系，同年8月分配至烏江中學工作，擔任初中物理教學及班主任工作。2001年7月加入中國共產黨，2003年8月考入吉水三中，在近三十年來的工作中，他始終以飽滿的熱情，求真務實的態度，言傳身教，兢兢業業，并取得累累碩果，用心血與靈魂譜寫了身己的教育之歌。主要事跡如下：一.愛崗敬業，默默奉獻.他熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業心，責任感，思想端正作風正派，教書育人，勤懇踏實，盡職盡責，積極奉獻，心系學生，關心關愛學生健康成長;服從領導的工作安排，不計較個人的利益和得失，處處發揮黨員的先鋒帶頭作用，為此深得領導和同事的贊尚，也多次被評為校優秀教師，優秀共產黨員及縣級優秀教師”等榮譽稱號。二、投身教學，關愛學生在一線教學工作中，為上好每一堂課，他認真鉆研教材，認真備課，教學中，充分利用現代教學設施和資源，開展豐富多彩的教學方式方法，激勵學生的學習熱情。課后認真反思，寫心得體會，不斷提高自身的教學水平，也提高了課堂效率，他積極參加每一次的教研，教學活動，多次參與課題和論文纂寫，認真聽取其他優秀老師觀點和建議，取長補短，努力進取。他用心教育每個學生，在嚴格要求學生的同時，特別注重學生品德修養，教育學生做人的道理，他面向全體學生，從不歧視差生，甚至給予差生更多關愛，及時做好補差工作。他還經常和家長加強聯系，在今年的“家訪”走訪活動中，通過與家長的走訪，了解到很多學生在心理和學習方面存在的問題，與家長共同探討，找出問題所在，想出解決問題的方法，起到很好的效果。歷年來，他都圓滿完成了各項教育教學工作任務，所帶班級教學成績在同類班級中都名列前茅，在歷次的各項比賽活動中也取得了很好的成績。三，業務精湛，碩果累累 要當一名優秀的教師，必須具備良好的綜合素質，他學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平，經過多年的教學實踐活動，成果豐碩，他在2011年“全國初中應用物理競賽”獲指導學生全國一等獎3人次，全國二等獎3人次，并由此榮獲“全國初中物理應用知識競賽團體一等獎”及“金牌教練”的稱號，在多次的市縣級“中學生實驗操作賽中獲得了一等獎1次，二等獎2次，在2022年度縣片區教學聯盟活動送課下鄉課堂示范教學獲好評;另外，他參與了兩個市級課題研究并結題;在市級課件制作評比活動中獲得過2次二等獎，他總結教學經驗，積極暴纂寫論文，多次在省級教育刊物發表并獲獎，2次以上獲得年度考評優秀等次等等。青春易老，歲月依舊。辛勤的耕耘，累累的碩果，面對可嘉的成績，他認為，這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創新，不斷努力，才能使教育教學工作更上新的臺階。他相信:還有更廣闊的天地需要去開拓，而辛勤的耕耘付出必將使我們的人生熠生輝煌！ 最美教師—肖愛國 肖愛國，女，1970年出生，任教于吉水縣第三中學八年級。她在教育教學工作中始終堅持并全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深入開展課堂教學改革，強化教學質量的提高。面向全體學生，教書育人，為人師表。她確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想。重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。擔任學校總務工作，能立足學校實際。處處為學校著想，發揚不怕吃苦，務實開拓的精神。　　一、愛心教育，培養學生　　她能全面推進新課程改革，用一顆慈愛的心培養學生，教育學生，博得了學生的喜愛，家長的信任，得到了領導和老師的贊揚。在學校的工作考評中，經常被評為優秀。能創造性地開展班級工作。所教班級班風正、學風濃、成績好，在每學期的檢測中成績總是排位前列。注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。　　二、勤奮工作，甘于奉獻　　在班級教學中，她全身心投入到教育教學工作中，將自己的知識毫無保留地傳授給學生，和學生相處如朋友，讓人深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的教學工作中，有多次的兩難，工作事業與家庭，她都能以工作為重。為此她付出了很多，她問心無愧。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使她選擇了她的學生，多次子宮異常大出血需住院治療也從未影響工作，再苦再累她都咬緊牙關頂住。當她看到學生的成績大幅度提高，她感到無比的欣慰。　　三、刻苦鉆研，再上臺階　　在工作期間，她一直能認真備課鉆研教材。結合當前的學生實際情況，向45 分鐘要質量，使學生在課堂上學懂學會，并教給學生學習方法。為了上好每一節課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地充實完善自己的教學水平，要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應教學工作。她能積極投入到各項學習中去，并經常去聽課，向其他老師取經學習他們好的教學方法，不斷提高自己的教學水平。她的辛勤工作換來了領導的贊揚，在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。多次被評為校優秀教師，校師德標兵、校先進工作者，還多次被評為縣先進個人等。　　這些成績的取得，使她更深刻的意識到：后面的路還很長，在今后的教育教學工作中，將立足實際，認真做好教學，并堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名人民滿意的教師，讓桃李香滿天下！ 最美教師—肖智忠 肖智忠，男，1970年8月出生，中學物理一級教師。1995年畢業于吉安師范專科學科生物學系，被安排到吉水縣最偏遠的螺田鎮新和鄉新和中學任教，一扎根就是三年，而且服從學校的安排主教初中物理學科。后來由于其他鄉鎮的中學需要轉到其他農村學校，在農村一教就是12年。后由于縣招農村教師，2007年考入我校吉水縣第三中學直至現在，他在教壇上可謂一生守業、敬業和粗業，嚴謹教學，愛崗愛生，是學生心目中的好老師。他在偏遠農村山區付出了很多,也收獲得很多。在農村任教12年，一直擔任班主任工作，而且有5年連續擔任初三年級的班主任，在班主任工作過程中，與學生極其融洽，和學生打成一片，在教學方面具有很強的親和力；經常與家長交流孩子在校情況，了解班級學生在家表現和心理動態，由于他的求真務實的工作作風，深得家長的支持和學生的喜愛，在2004年被評為2003至2004學年全縣優秀老師稱號，同期榮獲全縣關心下一代工作先進個人光榮稱號。他自任教以來始終忠誠人民教育事業、無私奉獻、教書育人，認真履行教育這一神圣職責。在教育教學過程中，并不滿足于現有的知識，不斷探索，把當一名好教師作為人生的重要目標，把滿腔的熱情傾注到了學生身上，他所帶的班級多年在全年段成績排行中名列前茅，是一名優秀的物理老師。從2007年考入吉水縣第三中學以來，他在教學上不忘初心、牢記使命，任勞任怨，勤勤懇懇認真教書育人，爭做一名學生心目中的好老師。他一直以來每年擔任三個班的物理教學任務，還兼任本年級的備課組長的職務，工作量任務很重。盡管如此，他還是一如既往地在教學上默默地努力著，在工作上一絲不茍。在平凡的工作崗位上創造了優秀的成績。他熱愛黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，具有堅定的教育理想與教育情懷，帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀，模范遵守《新時代中小學教師職業行為十項準則》和《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，教書育人、為人師表、陽光健康、積極向上，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，無違法違紀和體罰或變相體罰學生、亂收費、有償家教等違反師德師風行為。在2020年度考核工作中被吉水縣人力資源和社會保障局確定為優秀等次，并給予嘉獎。他愛崗敬業，創新開放，緊跟時代要求，積極創新教育教學方法和教育管理，并取得良好的效果；教學教研能力突出，育人成效顯著，深受廣大學生、家長、同行、社會普遍推崇和尊重。在物理教學中，他是一位虛心向上，不斷積極進取的教師，為了能夠教好物理,精讀新課標和物理教材，在吉水縣的高效課堂教學改革中大膽創新教學，改變傳統教學中的一言堂模式，取得了校與縣的好評，并且主持了市級課題《高效課堂模式下的初中物理有效實驗探究教學策略研究》。他常年參與吉安市級別的十校聯考的試卷命題工作和審核工作，并且在聯誼命題比賽中榮獲一等獎、二等獎。他積極參與吉水縣的教學資源創建工作，曾榮獲2009年度全縣教育信息化建設工作先進個人。在2022至2023學年吉水縣教學資源創建中，參與初中物理學科資源創建，被評為“優秀個人”。在2022到2023年吉水縣教學資源創建中被聘為初中物理學科審核專家稱號。他業務精熟，實驗教學與技能競賽有專長，曾榮獲全縣2008年中學生實驗操作大賽復賽指導壹等獎，在2008年參加全市中學生實驗操作大賽指導謝哲新同學在競賽中榮獲二等獎。曾參加全市中學物理高效課堂教學（優質課）比賽榮獲初中城區組叁等獎。他愛生如子，關心學生學習、關懷學生生活、關愛學生成長、關注學生心理健康，尊重學生人格，常態化落實家訪制度，善于與學生和家長溝通，積極構建和諧家校關系、和諧師生關系，無私奉獻，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，他堅守教育教學和學生思想政治工作一線，個人經歷和事跡積極向上，富有感染力，符合國家、社會的價值導向，具有代表性、時代性。在新冠疫情防控工作中，沖鋒在前，輪班值守。在“萬師訪成萬家”活動中，關注學生在家校的心理動態，關心下一代，工作突出，由此他曾分別在2018學年、2013學年和2022學年被評為我校優秀教師。物理是一門以實驗為基礎的學科，為了吸引學生，在學校教學資源不足的情況下，帶領學生自制教具，使學生親身體驗，將抽象化的概念和規律進行具體化，使學生學起來輕松自然，他在教學中會關注每位學生，批改作業非常細致，并且將學生易錯摘抄成筆記以備單元總結。他還進行分層教學和分層作業設計與布置，讓每一位學生在學習與作業中能夠有所得。他上課輕松自如，駕馭教材得心應手，語言幽默，他的課堂極有親和力和感染力，經常將物理與生活完全常識整融合在一起，培養學生的安全意識和學生的核心素養。他的教學業績完全靠的是對教育事業的執著熱愛,對教育研究的高度熱情和對廣大學生的深切關愛!當然，成績只是其中的一個方面,更多原因是他對教育事業的奉獻精神與積極態度。選擇當教師并不是他的初衷,但他說，既選之則樂之,要么不 最美班主任—劉平 我從教25年來，一直默默無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培養了學生優秀的道德品質和良好的學習習慣，當昔日的學生從四面八方用不同的方式向我表達感激之情的時候，我體會到了做一名班主任特有的幸福感。　　一、精耕細作，精細管理　　在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規矩，不成方圓。”每接到一個班級，我都會花較大精力抓學生的行為規范。　　我會充分利用“為你點贊”和各種活動評比，對學生進行講文明禮儀、講衛生、守紀律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發揮教室內板報的教育作用，采用“快樂之星”、“我努力我快樂”、“我的目標”等欄目進一步規范學生的行為習慣。　　我注意培養學生挑戰意識，如選班干部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發現了不少孩子的閃光點。孩子們為了爭取優秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學們的點點進步，我的喜悅不言而喻。　　在學習成績方面，我結合結合班級特點成立若干個學習小級，每個學習小組一起討論問題，每個小組每個星期出一個思考題其他小組的同學來做，哪個小組做出來了就加分，這樣大大提高了學習數學的興趣，培養了學生的思考習慣，也培養了團隊合作的精神。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的形式，如到一個月或半個學期對表現較好，進步較大的同學獎勵一次，讓更多的同學有前進的動力。　　二、以愛為橋，傾心教育　　誰不愛學生，誰就教育不好孩子。在學校里，與學生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為初中班主任，在學生的學習生活中教師應該給他們更廣泛的愛。下面我結合自己的教學實際來談一談。　　我班上有這樣一個特殊的孩子周翔，玩手機游戲上隱。家里為他操了不少心也想了很多辦法但也沒有用。家里不給他手機他就偷家里的錢買手機，家里把錢看緊了他就去手機店里租手機，家里說玩手機不準在家里住了他就一個人搬到柴間去住。他爸爸因為他這樣冥頑不靈把他的手都打腫了，腫得象個包子一樣吃不了飯寫不了字，好了一樣繼續玩，家里都快放棄他了。我知道后先了解他為什么那執著游戲，他說游戲可以使他快樂，還可賺點零花錢，這樣很有成就感。針對他這種情況，我先肯定他很聰明游戲打的好，然后分析了學習和游戲的利害關系，讓他樹立起學習的信心，同時和他家里約定每天玩一小時游戲，雙休日時間為3小時，因為他手機隱這么重一下子也戒不了，慢慢來，游戲時間逐漸減少。中間的過程出現了反反復復，但我始終對他充滿了賴心和信心，最終他考上了高中。在拿通知書的這一天，也當著全班同對我深深了鞠一躬，說謝謝老師對我的不離不棄！　　每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的，并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。　　我們班里有這樣一個學生許德財，常因懶惰而忘了做作業。找他談話他會答應老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業來。老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應萬變。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉化他的方法。之后，當我發現他完成了某一項作業時，我就及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學一樣能享受到成功的喜悅。現在，他基本能完成其中的一兩個作業了。　　三、業務精湛，愛崗敬業作為一名教師，我在教學上認真備課、認真上課，并動腦筋鉆研業務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上自己的課，任課班級教學成績始終位于同年級前茅，受到了學生及學生家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學校的一名骨干教師。對學生要以身作則，要求學生做到的事我必先做到。我每天早上7:00到校不管刮風下雨，有時間每節課都要去班上巡課，作業放在班上盡量做到面批面改，處處以身作則，學生的紀律，學習自然就好起來了。九年面臨體育中考，體育訓練是很辛苦的，特別是800/1000米，許多同學堅持不下來，為了鼓勵學生我就跟著學生起跑，學生每一訓練我必到場，有付出就有回報，在今年的中考中我班取得了平均分59.86的好成績。　　四、勇于探索班級管理新模式　　在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學生在校行為規范》、班歌、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創新管理，所代班級在紀律、學習、衛生等方 最美班主任—李秋茍 李秋茍，男，1974年9月出生，中學體育一級老師，2003年10月加入中國共產黨，1994年7月永新師范畢業，2003年江西教育學院體育系本科畢業，2002年8月考入吉水三中，2014年5月任吉水三中政教處副主任，2021年6月任吉水三中團委總支書記至今。該同志思想政治過硬，作風優良，始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，深受單位領導、師生好評，連年被學校評為“優秀共產黨員”或“優秀教師”。2015、2021年被評縣教體局評為優秀共產黨員。2016、2019年安全工作先進個人，多次帶領學校田徑隊獲“縣團體總分一等獎”。他始終堅持“敢于挑起，就不輕言放棄”的工作作風，在教育教學崗位上兢兢業業、勤勤懇懇，擔任行政工作近10年，無論在哪個崗位總能把工作做得到位、完美，讓學校放心，讓領導放心，團務工作紛繁雜亂，一個人挑起學校團務工作，一干就是兩年多，曾經還作為推薦代表在全縣團委工作會上做經驗介紹，因為他總是把自己的工作當自己的事一樣對待。2020年暑假，在學校領導陳校長和蹲點領導羅書記的邀請下擔任七年級15班班主任工作，雖然這是他近30年教學中第三次擔任班主任工作，但領導相信認可的情況下，三年來他把工作做得有聲有色、有模有樣，深得領導認可，家長稱贊，學生喜歡。三年中，15班孩子在他的帶領下，從各項習慣、學習態度、人際交往、學習成績都有非常大的進步、提高，三年后的今天，家長深深認可這個“體育教師都當班主任”的他，最多的是感謝。特別是全班學生的不舍與“我們還會來三中看老師您的”心底之話，讓他欣慰，讓他深感作為一名人民教師的責任與光榮。要學習、先做人，這是他作為班主任對學生最起碼的要求，三年來他也一直是這么做的，教學先育人、育人先育心，三年來每個孩子與他交談不少于20次，孩子的一舉一動都在他的掌握三中，孩子學習滑坡，他會第一時間為孩子找原因、補短板，孩子調皮他會用不少的方法為其改進，但是他從不打罵孩子，也正是這一點，全班孩子沒有一個不聽他的話，有時在家受委屈，孩子愿意和他訴說，和同學鬧矛盾，只要他知道，沒有一次是解決不了的。因為他們相信他、認可他，在他眼里，沒有差生，他對全班每一個孩子都是同等對待，用他的話說，他們就是他的孩子。當孩子懂得怎么做人，他的學習一定會同時進步，在他的帶領下，三年來，班級管理與班級成績都是在年級名列前茅，蹲點領導曾經開玩笑說：“體育老師當班主任怎么能帶出這么優秀的班級呢”其實這是他工作從點滴做起，從細微做起，從學生的一言一行做起，從讓孩子永保感恩之心做起的結果，看他的班級格言：不比智力比努力，不比起點比進步。他看重的是過程，是孩子的實際行動，他也一直是這么做的。再看他的班訓：身無饑寒，父母無愧于我，人無長進，我以何待父母。百善孝為先，乃做人之根本。他就是這樣引導學生、感化學生去做一個懂得感恩的人，孩子的變化家長最有發言權，三年后的今天，他還家長一個優秀的孩子。教育是一門藝術，可他認為他只是一個永遠在求學的路上的探路人，班主任工作是沒有定式的理論作參考，他認為深情投入，用心于孩子且每時每刻才是最難能可貴，最成功的班主任，教學有法，但無定法，貴在得法，教育永遠在路上，他將一如既往，義無反顧。 最美班主任—羅曉輝 羅曉輝，出生于1973年1月，中學語文教師。1994年畢業，任教至今，他一直擔任語文教學和班主任工作，從事教學工作已近30年，非常熟悉班級建設和學生管理的工作規律，實事求是，公正嚴明，作風民主，在學生中威信較高;愛護學生，尊重學生，想學生之所想，積極為學生排憂解難，經常學習先進的教學經驗和技能。作為一名語文教師，在日常教學工作中，他時刻關心學生的學習成績，關心學生的生活，關注每一位學生的健康成長。工作中，努力做到嚴于律已，為人師表。始終保持旺盛的精力，為學生樹立一個良好的榜樣。時刻提醒自己“身正為范”，用自己的行動影響感化每一位學生。在教學中，注重學生的學習與實踐相結合。教育學生認真學習科學文化知識，在充分理解的基礎上與實踐相結合。讓學生在實踐中增長才干，陶冶情操，讓學生在豐富多彩的實踐活動中了解自然，認識社會。在20多年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，深受學生、家長、同事、領導的好評。錘煉思想、提高境界。作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習，才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌。他平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。業務精湛、投身課改。在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。是學生值得依賴的、教學經驗豐富的良師，又是值得尊敬的長者。同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。他本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，所教班級多次被評為校先進班集體。 編輯:夏潔審核:劉齊楨核發:賴定祿