夏日繽紛 “暑”你精彩——二年級暑假作業設計

茜文

親愛的孩子及爸爸媽媽們： 你們好！快樂的暑假即將到來，老師們精心為孩子們量身定制了“‘暑’你最棒”實踐作業，我們要認真完成基礎性作業，鞏固所學的知識，積極動手完成實踐作業，提升動手能力、閱讀能力、語言表達能力等。同學們可以根據自己的實際情況，按時完成。老師很期待大家的精彩表現呦！ 用閱讀豐盈生命 每天堅持閱讀30分鐘。必讀書目： 《安徒生童話》[丹麥]安徒生著、《稻草人》葉圣陶著、《格林童話》[德國]格林兄弟著。選讀書目： 《夏洛的網》《列那狐的故事》《總有一天會長大》《綠野仙蹤》《我的第一本地圖啟蒙書》《小英雄雨來》《親愛的漢修先生》 在暑假閱讀的過程中，哪一本書給你留下的印象最深？請推薦給同學吧！配上插圖更有趣,用A4紙制作一張好書推薦卡。 用書寫沉淀生命 書寫是每個人的名片。練字能夠陶冶情操，提高你的鑒賞能力。請你用鋼筆練習三上鋼筆字帖，每天練寫一頁，要求規范、工整、整潔，開學后帶上你的作品參評班級“小小書法家”。 鋼筆使用小提示 到了三年級，學生開始使用鋼筆字。他們開始用鋼筆字寫字時，往往狀況百出：亂寫亂畫，作業本、手上、本子、衣服上滿是墨水…… 　　在此整理了一些如何選用筆墨的方法和書寫鋼筆字的注意事項，僅供參考： 1.選擇合適的鋼筆。鋼筆的種類很多，價位高低不等。給孩子買鋼筆時，不要只追求價格高，也不能不仔細挑選，隨便買一支，而是要注重筆桿粗細適中、長短適宜、輕重適當，以利于孩子把持、書寫；建議購買帶有矯姿功能的鋼筆（就是鋼筆的前端有手的握筆位置）；挑選時在紙上畫橫“∞”，只要不滑紙就可以。 　　2.養成愛惜鋼筆的習慣。 養成愛惜鋼筆的好習慣，使用時，應順手將筆帽套到筆桿上，一方面可防止鋼筆滾動掉下，另一方面，即使掉下來也會因前輕后重不致于筆尖著地摔壞；不用鋼筆時應立即將筆帽套上，以免筆尖干結。不要有事沒事拿筆帽當玩具玩，不要咬在嘴里，更不要上著課去“修筆”。 　　3.認真書寫，拒絕涂改液。 因為鋼筆字不像鉛筆字那樣寫錯了可以擦了再寫，書寫時需要更加認真，養成“提筆即是練字時”的好習慣。 因此，教導孩子下筆之前先想好寫什么，想好再寫以減少錯誤。如果寫錯了，就在寫錯的字上輕輕批一下，再重新寫，這樣卷面就不會弄臟。 切不可用涂改液、涂改紙，涂改液對孩子身體不好，而且那樣會使卷面變得污濁不堪。 　　4.冷靜處理鋼筆不出水現象。 當筆不出水時，請不要亂甩，那樣會把墨水甩在墻上或他人身上。如果發現鋼筆寫不出字時應該檢查筆管是否有墨水，建議在廢紙上用較大力量畫波浪線嘗試，或者在筆尖上沾點水。 　　5.注意書寫姿勢和握筆姿勢。 鋼筆的筆尖和鉛筆不一樣，鉛筆哪個方向都可以寫，鋼筆的筆尖要平著對本子，反過來寫出水會不流暢。所以鋼筆的筆尖要平對紙面，不要側寫或反寫。 　　6. 使用鋼筆注意事項： （1）書寫時筆尖要正，不能側寫，倒寫。 （2）用力要輕。 （3）放筆不管時間長短都要帶上筆套。 （4）寫字前要先在廢紙上稍稍畫幾下，出水流暢再寫字。 （5）不能亂甩鋼筆。 （6）規定寫錯后，就是一條斜線，不能涂抹。 （7）每天晚上都要檢查鋼筆，給鋼筆注水。 （8）不要把筆當玩具或武器，注意安全。 用古詩浸潤生命 　　利用暑假的時間，背誦三年級上冊古詩和自己沒背過的古詩。（完成古詩小書架，把自己背完的古詩填寫在書架的一個個小方框中。） 用觀察豐厚生命 每周日記（完成5張日記） 日記格式 第一行：X年X月X日星期X 天氣X，居中書寫。 第二行：題目（一般在日期下方，要簡潔、新穎、有趣，能夠吸引讀者）。 第三行：開頭空兩格寫正文（注意分段，標點符號也要占一格）。 日記內容 寫自己所見：把自己觀察到的動物、植物、靜物……記下來，圍繞一個中心，抓住細節，借助想象，寫具體，寫形象，寫生動。 寫自己所聞：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，暑假里耳聞目睹的一切都可以成為日記素材。 寫自己所做：暑假有很多體驗活動、實踐活動、體育活動、游戲活動、實驗活動……這些都是極好的寫作素材。 寫自己所讀：在讀完一本書，或一篇文章后，把自己的所思、所感、所想記錄下來，也是一種不錯的選擇。 　　切記：跟著老師的節奏每天預習新課程！

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