<p class="ql-block"> 為了進一步落實“雙減”減負提質要求,更好地發揮期末檢測的診斷功能,精準查找教學中的問題與不足,進一步調整優化教學策略,7月8日早上,新莊學區分學科召開了2022—2023學年第二學期期末考試質量分析會,各學校各年級全體任課老師參會。</p> <p class="ql-block"> 英語組由宋得勝、張得江主持,全體英語教師細致分析試卷的基本情況、重點題型、出錯率高的題型、各類題目得分情況和失分情況。每個年級組結合具體情況,針對性地給出了改進措施和教學中需要注意的問題。</p> <p class="ql-block"> 語文組由梁萬有、王建新主持,全體語文老師分年級從拼音、字、詞、句、閱讀、習作等方面進行了逐題分析,認為學生在基礎知識方面掌握還是比較牢固的,但是理解能力不夠成為試卷的失分點。老師們分別圍繞語文試卷中的題目作詳細解讀,強調低段年級中字詞和書寫起步的重要性,中段年級閱讀教學的方法性,以及高段年級寫作的指導性。</p> <p class="ql-block"> 數學組由何金輝主持,每個年級的數學老師針對本年級的試卷進行了逐一的分析,本次數學試卷整體上既側重基礎知識和基本技能的訓練,又加強了學生思維靈活性的考查。根據答卷情況看,學生在卷面書寫、審題、計算與解決實際問題上丟分較多。老師們對答題情況作了逐個反思,提出了在今后的教學中要重視基礎知識的教學,強化知識的運用和延伸;教學中要凸顯學生的學習過程,培養學生的學習能力,讓學生的學習不僅知其然,還要知其所以然,切實培養和提高學生的學習能力。</p> <p class="ql-block"> 分析會上,各學科教研組長對期末考試結果從整體情況、學科情況、班級情況三個方面進行了深入剖析,通過對各學科成績進行橫向對比和縱向分析的詳細的數據,幫助老師們精準定位教學問題,精準助力每位學生進步。宋得勝校長強調,要以這次期末質量檢測為契機,明確責任、擺正心態,認真分析、查找不足,抓實抓好教學的每一環節,切實提高教學的有效性。</p> <p class="ql-block"> 梁督學要求,教師要進一步端正工作態度,改進工作作風,調整工作方法,提高工作效率;要立足于學科實際,站在團隊合作、高效備課和精準訓練的角度,深耕集體教研,扎實做好“研課、研學、研題、研考”四研工作。</p> <p class="ql-block"> 校長宋得勝要求,全體教師要認真對本次成績做診斷分析,如何在保優勢的同時補短板,是我們要思考的問題。老師們要保持清醒的頭腦,認清差距,戒驕戒躁,凝心聚力,不斷進取,穩步提升教學質量。要幫助學生從考點走進教材,通過基礎性習題的訓練,查漏補缺,夯實基礎,突破學習盲點;要結合班級的學情,優化課堂教學,做到有的放矢,要重視“教”更要重視“育”,要努力調動學生非智力因素,在一點一滴的進步中不斷增強自信心。</p> <p class="ql-block"> 期末考試教學質量研討會結束后,召開了新莊學區教職工大會,各位負責人就各自分管的工作進行了安排部署。</p> <p class="ql-block"> 知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。本次質量分析會明方向、凝共識、聚合力、啟新程,是為了更好地前進。相信全體教師必將以此為起點,慎思篤行,踏實奮進,優化教學過程,不斷提升教育教學質量。</p>
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