【龍泉幼教?論壇】龍泉街道中心幼兒園幼兒園觀看課程改革實踐與學前數字化發(fā)展高峰論壇紀實

龍泉幼教

2023年7月9日，由明師課堂教育研究院主辦的專業(yè)驅動質量發(fā)展·實證課改“百花齊放”——「幼兒園課程改革實踐與學前數字化發(fā)展高峰論壇」在上海線下順利開幕。 　　本次大會精彩紛呈、形式多樣的大會內容給老師們帶來了知識的凝練與升華，龍泉街道中心幼兒園組織全體教師準時收看了視頻直播，進行學習提升。 01 全面建設高質量幼兒園 ——徐則民 　　上海市教育委員會教學研究室幼教教研員徐則民為我們帶來了《全面建設高質量幼兒園——上海的思考與行動》主旨報告。徐則民教研員表示，希望每一所幼兒園都能夠辦成家門口的好幼兒園，讓每一位教師都能夠有獲得感。 　　徐則民教研員圍繞論壇主題，分別從“確立提升保教質量新觀念”“構建幼兒為本的活動課程”“錨定游戲為保教體質支點”三個方面，展開講述自己在教師培養(yǎng)實踐中如何提升教師在保教質量提升中的積極性，促進每一位教師的專業(yè)發(fā)展。 　　此外，為了幫助學員們更好的理解研討要點，徐則民教研員引用了一系列生動翔實的案例，如“積木里的科學探索——坡道滾球”等，幫助教師傾聽解讀幼兒，充分利用園內外場地，解析過程中習得的經驗，激活教師反思實踐。 02 深圳羅湖區(qū)踐行《評估指南》的經驗與反思 ——匡欣 　　長期以來，我國學前教育呈高速發(fā)展態(tài)勢，各種學前項目主題層出不窮，基于3-6歲兒童直接感知、親身體驗、實際操作的學習特點，深圳市羅湖區(qū)教育科學研究院幼教教研員匡欣，為我們帶來《深圳羅湖區(qū)踐行評估指南的經驗與反思》主題分享。 匡欣教研員主要從以下三個方面，為我們循序漸進的分享了羅湖區(qū)區(qū)域幼兒園的發(fā)展歷程：01區(qū)域背景與《評估指南》 02區(qū)域系統(tǒng)構建的路徑 ?03區(qū)域教科研及反思 　　匡欣教研員不僅給我們帶來了羅湖區(qū)學前教育的螺旋上升式閉環(huán)系統(tǒng)提升路徑，還著重分享了區(qū)域“黨建+四位一體”有效聯(lián)動的方針，借用行政的力量，共同推動保教質量的提升。 　　下午，大會按照區(qū)域學前教育課改實踐及高質量發(fā)展背景下備受關注的熱點話題，分成了4場不同主題的研討，多角度園所實踐案例精彩呈現(xiàn)： 一、高質量發(fā)展背景下幼兒園適宜課程建設與實施 ——姚麗娜 　　廈門市第一幼兒園姚莉娜園長為我們帶來了《高質量發(fā)展背景下幼兒園適宜課程建設與實施》主旨報告。 二、《意義探尋——驅動區(qū)域課程變革》 ——邵愛紅 　　浙江省寧波市教育局教研室學前教育教研員邵愛紅為我們呈現(xiàn)了《意義探尋——驅動區(qū)域課程變革》主旨報告。 　　邵愛紅教研員首先對“文本課程”與“意義探索”的關系進行分析，然后分享了寧波市針對幼教行業(yè)的一些變革舉措。 　　最后，邵愛紅教研員著重強調了課程變革之中，相對而言值得繼續(xù)研究、繼續(xù)優(yōu)化，從而能夠實現(xiàn)全域課程提升的一種方法，并對可實施的三大舉措展開了詳細介紹。 三、《以幼兒為本的紅色文化教育創(chuàng)新與實踐》 ?——程貝楊 江西省井岡山市保育院院長程貝楊為我們帶來了《以幼兒為本的紅色文化教育創(chuàng)新與實踐》主題分享。 　　程貝楊院長從廣義和狹義兩個方面對紅色文化展開了闡釋，并向我們分析了紅色文化的教育價值。 有了概念的闡述，當然也少不了創(chuàng)新的實踐舉措。程貝楊院長向我們分享了井岡山-中國革命搖籃的故事，并詳細介紹了井岡山市保育院的紅色文化發(fā)展經過，從“鑄魂”到“塑形”到“賦能”，屬于井岡山的紅色種子就此扎根深入。 四、《解碼體驗式學習“三段三程”課程模式》 ——劉奕 　　最后，江西省南昌市紅谷灘紅嶺幼教集團書記、總園長劉奕為我們分享了《解碼體驗式學習“三段三程”課程模式》。 　　劉奕園長從課程背景、課程理念、課程體系、課程成果四個方面對主旨內容展開了詳細闡述。并向大家分享了南昌市紅谷灘紅嶺幼兒園獨有的“三段三程”課程模式，為園所在高質量辦園的實踐與創(chuàng)新上提供了借鑒思路。 　　論壇活動內容精彩紛呈，此次活動為廣大學前教育工作者打開了一條光明的道路，我園也將學以致用，以此學習活動為契機，腳踏實地，勤奮鉆研，讓培訓成為理論和實踐的引領。 圖文編輯：李怡萱審核：黨象愛