<p class="ql-block"> 為貫徹落實教育部關于教育評價改革和 “雙減”工作部署要求,全面提升學生的綜合素養,我校積極探索期末評價模式,組織游園活動代替傳統紙筆考試,促進學生自主、健康、快樂地成長。7月3日,一二年級的孩子們在期待中迎來了以“精彩童年,趣味樂學”為主題的期末游園活動。</p><p class="ql-block"> 游園前,各學科組的老師們多次召開籌備會、討論會,集思廣益、群策群力,結合各學科評價標準和一二年級學生身心特點,為學生準備了豐富多彩的闖關游園項目。</p><p class="ql-block"> 此次游園活動涉及語文、數學、英語、道德與法治、美術、音樂、科學、體育與健康。本次游園,以游戲闖關的形式展開,目的是讓學生勤于思考,靈活地展現自己的綜合素養。</p> 語表初心 <p class="ql-block"> 一年級語文游園闖關活動緊扣新課標中第一學段的要求,設計了四個關卡。“辨音能手”巧妙地將本學期所學的生字和多音字串聯成一個句子,學生通過朗讀句子,不僅鞏固了多音字和字詞知識,還鍛煉了閱讀能力。“詞語博士”,學生從八組分類詞語中任意抽取一組認讀,既檢測了字詞掌握程度,也回顧了本冊書所學的歸類方法。“背誦達人”則是測驗學生對必背古詩詞的掌握程度。“表達之星”,學生抽取任意一組詞語進行說話,在鞏固所學知識的同時,很好地鍛煉了孩子們的思維能力和表達能力。</p> <p class="ql-block"> 二年級語文以“海洋趣尋寶,勇闖智慧島”為主題,設計了“生字尋寶島”、“詞語拾貝島”、“詩情畫意島”、“妙語傳情島”四個關卡。四個關卡都是基于本學期學習知識點上,分別考查了學生對生字、詞語、課文的掌握能力,以及考查了學生口頭表達能力和思維能力。</p> 數說天下 <p class="ql-block"> 一年級數學游園活動讓學生走出教室,步入另一個數學課堂,活動設計以“口算小達人”“圖形我會辯”“認識人民幣”“解題我能行”五個環節更好地培養了學生的綜合實踐能力。在一次次的闖關活動中體驗游戲的快樂,享受著學習數學的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 二年級數學游園活動內容以基礎知識為主線,從計算能力、動手操作、語言表達、數學思維等多個角度出發,分別設計“口算小達人”、“方向我能辨”、“操作小能手”、“解題我能行”四個關卡。每一個關卡都緊扣書本知識展開,將數學書本上知識與游戲進行完美的融合,且重點關注學生數學基礎知識的掌握程度與學科素養的發展程度,讓孩子們在數學與游戲的深度融合中,感受不一樣的知識魅力。</p> 英語暢學 <p class="ql-block"> 英語以“Happy reading!I can do it”為主題。從本學期所學的繪本中,隨機抽選兩個句子,根據繪本的圖片理解句子,讀句子,最后通過語音語調來突出自己對句子的理解。通過玩游戲闖關的方式,讓每個孩子在這種輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、享受英語,讓每個孩子在活動中找到自信,讓英語走近了每個孩子的生活,使他們想說、敢說、能說、樂說。</p> 色彩之美 <p class="ql-block"> 基于教材內容一年級美術游園分為兩部分,一是用馬克筆對半圓形進行有創意的添畫,二是可以用黏土在半圓形上做創意添加。這樣不僅提高綜合運用美術的能力,還增強學生的學習興趣,也增加學科的趣味性,推動學生的身心全面發展,激發孩子們的想象力和創作思維。</p> <p class="ql-block"> 為了提高二年級學生的美術色彩認知能力,我們利用色相環的規律,設計了一場色彩感知小游戲。游戲的內容是讓學生在色相環上找出三原色、相鄰色、對比色和中間色。通過這個游戲,學生們不僅了解了色相環的基本原理,還鍛煉了自己的觀察和創造力。</p> 樂動心聲 <p class="ql-block"> 圍繞“我會認”、“我會玩”兩個板塊展開,學生自行選擇一個板塊參與活動。“我會認”,學生通過圖片辨認全國各民族,以此加強學生對全國各民族的了解,初步樹立民族大團結思想。“我會玩”,辨認常見音樂課堂樂器,能說出其名字,并從中挑選樂器來演奏。通過游園活動,讓孩子們真正實現在玩中學,學中玩!</p> 科學探索 <p class="ql-block"> 通過游園,使學生能夠運用多種感官和簡單的方法觀察和描述物體的特點,增強學生學習科學的興趣,可以全面地描述物體,在游戲中體會學科學的樂趣!</p> 運動快樂 <p class="ql-block"> 一年級體育“快樂的動物園”“我是投準小戰士”為主題,利用創設情境,充分發揮學生自主性,讓學生在玩中學、玩中練、玩中賽。</p> <p class="ql-block"> 二年級體育組利用籃球繞桿和定點拍球這兩個動作,使學生在緊張激烈的游戲過程中,充分調動他們的積極性。鍛煉并發展他們的靈活性,協調性,穩定性,反應力和速度的綜合身體素質。激發他們競爭拼搏精神的同時培養他們勇于挑戰,不言放棄的良好品質。</p> 道德與法治 <p class="ql-block"> 道德與法治一二年級分別以“我會疊衣服”“我會認安全標識”為主題。一年級不僅培養了學生的動手能力,而且還體會了做家務的快樂。“我會認安全標識”增強了孩子的安全意識。</p> 收獲滿滿 <p class="ql-block"> 不以紙筆定能力,雖無筆墨亦飄香。此次活動在游戲過程中引導學生將所學知識融會貫通,靈活運用,提高了學生的學習興趣。評價重點從知識技能轉向綜合素養,是“雙減”背景下學校教學評價改革的有效方式。孩子們在多元化的評價中會收獲知識,體驗成功,快樂滿滿!</p> <p class="ql-block">撰稿:汪雅琳</p><p class="ql-block">圖片:袁靜</p><p class="ql-block">一審:付琴 李朝艷</p><p class="ql-block">二審:馬俊霞 米粲</p><p class="ql-block">三審:羅薇 賀梅</p><p class="ql-block">簽發:張德民</p>
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