<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 轉眼間一學期的工作已經接近尾聲,回顧這一學期來的工作情況,雖然有過迷茫和無措,但在過程中也為自己的成長積累了必要的經驗。為了給這一學期的工作畫上一個圓滿的句號,現將一學期的工作情況匯報如下:</span></p> 語文教學工作 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本學期,我繼續擔任四年級二班的語文老師。面對語文教學工作,我堅持用心做教育。精心備好課、用心上好課、細心布置批改作業。</span></p> 教研工作 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 承蒙領導抬愛,本學期我繼續擔任本校教學中心主任工作,本學期依據中心小學教師層面的“素養·活動”課堂和學生層面的十大特色之星,我校開展了多項以提高學生素養為目標的學生素養活動、以提高教師專業成長為目標的教研活動。學生層面,我們開展了“誦春詩 畫春詩”“寫春天”等,多項活動的開展均取得較好的成效。教師層面,“數學集體備課”“語文問題研討備課”等活動提高了老師教研的熱情。</span></p> 個人專業成長 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 作為一名教師,更多是因為一個字“愛”,相信這個環境中存在著一種純粹的愛,也相信自己可以將這份愛播撒與傳遞,于此同時我必須自我成長,才能在教育之路上奮楫篤行。本學期我有幸參加了很多省市區級的學習,每次學習都讓我受益匪淺。成長從來不是輕易獲得的,教師的專業成長必須得有全力以赴的實干和只問前路的勇氣,雖然有時候會覺得工作的確有些“苦”,但是只要內心不“自苦”,必能在一次次任務的通關”中收獲成長的那份“甜”。</span></p> 班主任工作 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我們班制定“雛鷹爭章”規則,激發孩子學習興趣的同時,利用團隊力量,互相監督互相學習,形成你追我趕的良好班風。“小組合作 雛鷹爭章”這種班級管理方法,是讓孩子們在小組內進行合作學習,小組長督促組員完成每天的任務,最后各小組進行PK,此方法效果較好。</span></p> 不足與反思 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.對后進生再多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4.在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 5.抓好學校教研工作,把每一項任務落到實處,讓老師和孩子真正受益。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 行是知之始,知是行之成。一份春華,一份秋實,在今后教育教學中,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作做好,相信今日含苞欲放的花蕾,明日定能盛開絢麗的花朵。</span></p>
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