<p class="ql-block">今天出了一點“意外”，是用美篇和現場的大朋友小朋友分享這個繪本的。</p> <p class="ql-block">《小藍和小黃》非常容易被當做很“簡單”的繪本。如果我們先來讀一讀“日本繪本之父”松居直先生評論這個繪本的文字，或許你會和我一樣，對《小藍和小黃》有全新的認知——</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">仔細讀《小藍和小黃》，書中的任何一個畫面，都讓人想象不出比這更簡潔、更完美的表現了。我被這貫徹了“游戲精神”的快樂設計所感動。</p><p class="ql-block">這本書精彩地表現出了李奧尼先生的設計思想。</p><p class="ql-block">特別是第一頁居于方形畫面中央的是主人公小藍。這一頁突出體現了作為設計大師的李奧尼非常重視的東西：既具有中心性和正面性，也鮮明地體現出緊張感和存在感等設計理念。他自己也曾說過，在他的所有作品中，這一頁具有最高品質。</p><p class="ql-block">李奧尼所追求的正面感是指，直視前方互相對望的關系，他說，“因為人與人之間的重要關系是面對面的關系”。而在現代生活中，這種面對面正視的關系正在慢慢地變弱。但對孩子們來說，這種體驗很重要，而且他們還沒有失去這種感覺。</p><p class="ql-block">在繪本的畫面表現中，像這樣能理解并接受孩子們注視的眼神是很重要的。這一點在荷蘭作家迪克布魯納（家喻戶曉的“米菲兔”的創造者）的繪本里也能感受得到。</p><p class="ql-block">（節選自”松居直先生的《打開繪本之眼》：圖的力量 文的力量——《小藍和小黃》的愉快設計 ）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">讓我們完整地欣賞這個迷人的繪本吧</p> <p class="ql-block">這就是李奧尼自己說過的，在他的所有作品中，“具有最高品質”的一頁插畫：略微偏上一點點的居中位置，一片手撕藍色紙塊，正面對著讀者——“這是小藍”——你可以想象為你心目中特定的任何樣貌的一個小孩，包括他（她）的長相、表情、衣著……可以說，因為抽象，才更加形象！</p> <p class="ql-block">爸爸媽媽的形象，小朋友們的形象，都會因為你的豐富的想象、聯想在頁面上生動地立起來。</p> <p class="ql-block">捉迷藏，轉圈圈，上課時端正地排排坐，放學后歡快地奔跑，盡在片片彩色紙塊的演繹中。</p> <p class="ql-block">作者對彩色紙塊作大幅度的位置調動，以及采用濃重而強烈的背景色的對比中，是不是可以讓我們感覺到小藍尋找小黃的急切心情？</p> <p class="ql-block">好朋友有時候就是這樣彼此“融入”！</p> <p class="ql-block">對孩子來說，還有什么比爸爸媽媽不認識自己、不要自己更可怕的事呢？</p><p class="ql-block">這種情況下，當然要傷心大哭啊！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這里給了孩子一個問題：假如（只是假如）你的爸爸媽媽突然不認識你、不要你，你會怎樣？</p><p class="ql-block">我注意到每個小朋友的表情都很凝重！只有一個小男生說：我會做一個媽媽熟悉的動作（真是個高情商小孩！——這就是親子之間的深層次連接啊！）</p><p class="ql-block"> 給爸爸媽媽們的提醒：無論如何，我們都一定一定一定讓孩子相信，他（她）是被接納的，是被愛的！</p> <p class="ql-block">小綠的眼淚流了一地，然后眼淚又聚攏起來，恢復了小藍和小黃原來的樣子。這對于小讀者，會獲得一種直覺的滿足和放松的快感：小藍和小黃又恢復如初了！</p><p class="ql-block">對于成年人，卻可以領悟到極強烈的象征意義——這不是“恢復如初”，而是“從失去自我到破壞或者毀滅，然后又重塑自我，這個過程有著史詩一般的美感！”（阿甲）</p><p class="ql-block">李歐李奧尼在此創作了一個美麗而極富力量的成長寓言。</p> <p class="ql-block">小藍和小黃的故事在爸爸媽媽和小朋友們中間被“復制”著……</p> <p class="ql-block">你看到了什么？</p><p class="ql-block">你發現了什么？</p><p class="ql-block">你的體會是什么？</p> <p class="ql-block">家長的分享：</p><p class="ql-block">一種思想和另一種思想的碰撞，可以產生新思想。</p><p class="ql-block">對孩子的變化先接納再了解情況，不至于讓孩子感覺被拒絕。</p><p class="ql-block">對育兒的啟發很多，孩子身上發生了什么，不能先否定，要去發現有意義的地方。</p><p class="ql-block">孩子的變化是學習的結果。</p> <p class="ql-block">家長可以和孩子每天、經常做這樣的互動……</p> <p class="ql-block">希望這樣的畫面在每一個家庭天天出現！</p>
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