楊楊的美篇

楊楊

走進(jìn)游戲發(fā)現(xiàn)兒童悅享成長——記個(gè)舊市“新華杯”幼兒園優(yōu)秀案例活動(dòng)分享會(huì) 為充分發(fā)揮幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值，提升教師觀察幼兒，解讀幼兒行為的能力，幫助教師在讀懂幼兒的基礎(chǔ)上，更好的回應(yīng)，支持與推進(jìn)幼兒游戲。2023年3月24日，個(gè)舊市教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心下發(fā)通知:開展幼兒園游戲活動(dòng)案例專題培訓(xùn)。 培訓(xùn)內(nèi)容: 學(xué)問勤中得，富裕儉中來。培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)無止境。 2023年5月30日提交了人生中第一份游戲案例的申報(bào)表。 2023年6月29日接到《關(guān)于召開2023年個(gè)舊市“新華杯”幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)案例分享會(huì)》的通知。《激流勇進(jìn)》游戲案例獲得了二等獎(jiǎng)，我非常榮幸，很開心??。 曾經(jīng)的教學(xué)組長盧艷萍老師（現(xiàn)個(gè)舊市教體局幼兒園骨干教師）從不輕易夸獎(jiǎng)別人的人，今天也為我豎起了大拇指。今天的快樂源泉來源于我獲得了二等獎(jiǎng)。 《激流勇進(jìn)》游戲活動(dòng)片段 孩子們協(xié)商以后就跑去取工具，開始分工搭建，忙得不亦樂乎。 經(jīng)驗(yàn)分享后，開始試水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了問題:漏水了，水車不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。該怎么辦呢？ 討論結(jié)果:“風(fēng)車不會(huì)轉(zhuǎn)，是因?yàn)閮?chǔ)水盆里的水太少了，需要多加點(diǎn)水。”“基礎(chǔ)建構(gòu)1單元與基礎(chǔ)水道2單元之間的銜接處漏水了，拼接不夠緊，要拆了重新組裝。”“水上樂園很高的，我們搭建的高度不夠，還要繼續(xù)壘高。”通過同伴之間的話題討論，進(jìn)行相互間思維碰撞，生發(fā)出更多問題解決的方法和智慧，這一過程也是孩子們自我解決問題能力不斷提升的有效方法之一。 實(shí)踐，獲得了成功。孩子們樂不可支。 游戲中孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì):不怕困難，勇于探究和嘗試，不輕言放棄。游戲中孩子同伴的關(guān)系:合作意識(shí)和合作能力不斷提升。他們認(rèn)真大膽的探究行為，分析行為背后所隱含的發(fā)展價(jià)值，我深深地佩服孩子們敢于嘗試的游戲精神。作為教師，要相信孩子都是有能力的學(xué)習(xí)者，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中發(fā)展，我們要支持孩子的游戲，成為一名觀察者，分享者，引導(dǎo)者，同時(shí)，和孩子們共同成長！ 分享會(huì)中，九名獲得一等獎(jiǎng)的教師分別就自己的游戲案例做了分享，我看到了老師們思想與行為的高度，在活動(dòng)中尊重理解幼兒的行為，給予幼兒更多自主探索的空間與機(jī)會(huì)。收獲滿滿。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。分享——交流——研討——提升。我們一直在路上……

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