我閱讀·我快樂——海城鎮(zhèn)中心小學(xué)2023春季學(xué)期大閱讀活動工作總結(jié)

海棠

為深化實施素質(zhì)教育，貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品位。我校2023年春季學(xué)期在開展“我閱讀·我快樂”大閱讀活動中，認(rèn)真組織各項活動，取得累累碩果，現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容小結(jié)如下： 一、建全讀書制度，強(qiáng)化管理措施 1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。 學(xué)校專門成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，安排語文科教研組長、教導(dǎo)主任、各年級級長具體負(fù)責(zé)此項工作，把創(chuàng)建書香校園作為學(xué)校的一項主要工作來抓，做到學(xué)期初有計劃，制定創(chuàng)建工作方案，注重過程，對師生的讀書活動進(jìn)行定期檢查和反饋指導(dǎo)，不斷把讀書活動和創(chuàng)建工作引向深入。 2.建立讀書活動考評機(jī)制。 各年級、各班級將讀書活動列入學(xué)期工作計劃和班級文化建設(shè)，開展書香班級、閱讀之星評比活動，每學(xué)期一次。 3.各班建立了書香班級圖書角。 每班設(shè)立班級圖書角，學(xué)校給各班統(tǒng)一購買了圖書架，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書換讀，并成立圖書管理小組，方便學(xué)生閱讀，等于把圖書室搬到了教室，促使班級讀書活動有效開展。 4.建立課內(nèi)推薦，課外閱讀拓展制度。 學(xué)校規(guī)定全體語文教師要自覺重視將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來，挖掘優(yōu)秀課外讀物中的教育因素，與課內(nèi)閱讀有機(jī)結(jié)合，確保達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)中對小學(xué)生各年段閱讀量的要求，并做好檢查與總結(jié)，使之落到實處。 5.高度整合教材，上好閱讀課。 要求全體語文教師要將大閱讀活動高度整合于教材課堂教學(xué)中，精心研備好“快樂讀書吧”，堅持整體性與個性統(tǒng)一，認(rèn)真上好每一節(jié)閱讀課(啟動課、推進(jìn)課、分享課)，用有效的課堂教學(xué)作為課外閱讀的基本保障。 6.強(qiáng)化閱讀保障。 學(xué)校要求全體語文教師必須在每天家庭作業(yè)的布置上，高度體現(xiàn)閱讀的重要性，堅持每天進(jìn)行不少于30分鐘的閱讀，并做好讀書筆記。 7.優(yōu)化讀書條件，營造讀書氛圍。 讀書需要一定的氛圍，我們充分利用校園文化這塊陣地，在全校營造濃郁的讀書氛圍。校園、教室、圖書室都張貼了閱讀標(biāo)語，學(xué)校的文化氛圍濃厚，校園充滿了書香氣息。 　　教室，是傳播知識的神圣殿堂，讓閱讀伴著墨香融進(jìn)生命的每一刻。 　　窗明幾凈的圖書閱覽室，存放的是包羅萬象的各類書籍，棲息的是求知若渴的靈魂。 　　樓道里，張貼著閱讀標(biāo)語，同學(xué)們可以隨處閱讀，隨心積累，樂于閱讀、樂于分享已蔚然成風(fēng)。 二、開展系列活動，搭建展示平臺 　　1.利用國旗下講話和主題班會，向師生提出“閱讀啟智·實踐生慧”的倡議，倡導(dǎo)全體師生參與讀書，快樂自己。 　　2.各年級開展上午第一節(jié)“黃金600”秒閱讀活動，編入課程表，供學(xué)生專門閱讀，確保閱讀質(zhì)量。 一、二年級:經(jīng)典誦讀三、四年級:故事分享五、六年級:閱讀分享 　　3.開展“國學(xué)故事我來講”活動。 國學(xué)經(jīng)典飽含古人的智慧修養(yǎng)，仁義禮智信，孝悌忠信，禮義廉恥，很容易提高孩子的文化修養(yǎng)與道德品質(zhì)。一年級組馬奕紅老師引領(lǐng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀，既能夠傳承我們中華民族的優(yōu)秀文化，又能夠讓學(xué)生感受到源遠(yuǎn)流長的名族精神。 　　4.開展親子閱讀活動。 為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭，二年級組開展了“親子共閱讀·書香伴成長”親子閱讀活動，旨在讓更多的家長與孩子以書為友，共享親子閱讀的獨特魅力。 　　5.開展班級讀書小報評比活動。 三年級開展了讀書小報制作評比活動。不動筆墨不讀書，在閱讀了課內(nèi)外文學(xué)名著與優(yōu)秀書籍后，拿起手中的筆，在小報上記錄了自己的心得體會，努力做到“讀書破萬卷，下筆如有神”！ 　　6.開展閱讀記錄卡展示活動。 得法于課內(nèi)，得益于課外，課外閱讀是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展。為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生親近書籍，與書為友、以書為鏡、以書為鑒，在閱讀中汲取智慧、明理成才，四年級組以班為單位開展了閱讀記錄卡展示活動。通過此次優(yōu)秀讀書記錄卡的展示，不僅讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣，還能讓“我閱讀我快樂”成為班級的一種良好的讀書風(fēng)氣。 　　7.開展“走進(jìn)中國古典名著”活動。 五年級語文第二單元主題為“走進(jìn)古典名著”，為了使課內(nèi)外閱讀教學(xué)相結(jié)合，加深對傳統(tǒng)文化的積淀，五年級組開展了“走進(jìn)中國古典名著”活動，以此致敬經(jīng)典。孩子們閱讀名著后精心制作了閱讀推薦卡和思維導(dǎo)圖，加深了對故事情節(jié)和主要人物形象的理解。 　　8.開展“走進(jìn)外國名著”活動。 根據(jù)六年級下冊第二單元課程安排，組織、指導(dǎo)學(xué)生閱讀外國文學(xué)作品，繼續(xù)夯實閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，六年級在各班語文老師的組織和帶領(lǐng)下，圍繞六年級下冊語文教材“快樂讀書吧”開展了“走進(jìn)外國名著”讀書活動。同學(xué)們通過制定閱讀計劃、完成閱讀學(xué)習(xí)單、展示閱讀筆記、分享讀書收獲等多種形式漫步在外國名著單元，汲取閱讀帶給自己的影響。 　　9.開展“讀好書寫讀后感”活動。 為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，營造濃厚的讀書氛圍，六年級開展了讀好書寫讀后感活動。孩子們讀好書，與書中人物對話交流，讀中感悟，體會道理，學(xué)著做人。一篇篇讀后感，內(nèi)容精彩紛呈，感言的背后，是他們對讀書的思考，對知識的執(zhí)著追求。學(xué)生在享受閱讀的同時，不僅感受到了徜徉書海的無窮魅力，還感悟內(nèi)化，提升了思想品味。 　　10.開展“同讀一本書”活動。 四至六年級各班級開展了師生同讀一本書活動。師生共讀一本書，是為了讓師生共同體驗成長的快樂。師生共讀，幫助學(xué)生打開一扇又一扇文學(xué)的窗口，讓讀書不再是孩子一個人孤獨地旅行，讓學(xué)生獲得豐富的語言材料。孩子在讀書中，有交流，有分享，有碰撞，讓縷縷書香彌漫校園。 　　11.開展“講好雷鋒故事·弘揚(yáng)雷鋒精神”講故事比賽。 3月22日下午，在四號樓會議室開展了以“講好雷鋒故事，弘揚(yáng)雷鋒精神”為主題的講故事比賽。這次比賽是學(xué)校大閱讀的重要活動之一。孩子們徜徉在書海里，愛不釋手地翻看著《雷鋒故事》，用心摘抄出一句句激勵人心的雷鋒名言，講述著一個又一個雷鋒為人民服務(wù)的故事。經(jīng)過前期選拔和班級預(yù)賽，12名小選手勇敢自信地站在了決賽的舞臺上。 　　12.開展“講好紅色故事，傳承紅色基因”為主題的演講活動。　　各年級各班開展了“講好紅色故事，傳承紅色基因”主題演講活動，選拔人員參加學(xué)校2023年“六一”大閱讀項目暨紅色故事展演。通過活動的開展，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的演講與表達(dá)能力，同時也增強(qiáng)了學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，讓紅色基因得以世代傳承。 　　13.組織參加“第五屆中華經(jīng)典誦讀寫大賽”之誦讀大賽。 根據(jù)市、縣教育局文件《關(guān)于組織參加2023年“第五屆中華經(jīng)典誦寫講”大賽的通知》，我校組織師生積極參與活動，其中“誦讀中國”經(jīng)典誦讀大賽經(jīng)過認(rèn)真選拔，《青春中國》《紅船的方向》《歌頌祖國》《延安，我把你追尋》脫穎而出，拍成視頻，參加市賽。 閱讀花開·碩果豐實 　　一學(xué)期來，通過多方舉措，齊抓共管，我校在閱讀工作方面取得了顯著的成效，碩果豐實:在海豐縣義務(wù)教育學(xué)校質(zhì)量綜合評估榮獲讀書活動特色學(xué)校獎；被海豐縣教育局推薦為廣東省“朝陽讀書”示范校；吳南粵、黃沁杺兩位同學(xué)代表學(xué)校參加海城鎮(zhèn)小學(xué)“學(xué)習(xí)二十大，爭當(dāng)好隊員”紅領(lǐng)巾紅色故事比賽，分別獲得一等獎和二等獎；葉璟、高鈺雯、鐘遠(yuǎn)程等同學(xué)在“強(qiáng)國復(fù)興有我，爭做時代新人——喜迎黨的二十大”汕尾市中小學(xué)生征文比賽中獲獎；在海豐縣2023年教育資助征文比賽中，陳祖羽、黃燁輝、曾文玲等幾位師生獲獎；在海豐縣中小學(xué)生“學(xué)黨史，愛家鄉(xiāng)”征文比賽中，劉雨珊、鐘遠(yuǎn)程、陳思彤等同學(xué)和劉夢莎老師獲獎；六(7)班許捷訊同學(xué)在“勞動創(chuàng)造幸福”廣東省少年兒童踐行社會主義核心價值觀主題征文比賽中榮獲小學(xué)組三等獎；四(9)班在廣東省“朝陽讀書”活動中，班級積分達(dá)到69233分，答完3章人數(shù)45人，被廣東省推薦參加中國2023年墨香假期·校園快樂讀書挑戰(zhàn)賽；鄭伊晴、丘梓煊、劉宇杭等同學(xué)在朝陽讀書活動中獲“閱讀達(dá)人”獎。 　　與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書啟智、讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。