三年二期期末總結——但惜夏日長

miss zhang

親愛的美美18班的大朋友和小朋友： 連雨不知春去，一晴方覺夏深。又是七月，陽光所到之處，生命皆已繁盛，滿眼的蔥蘢翠綠，不知不覺，一個學期又在忙忙碌碌中走向了尾聲。感謝家長們長久以來對我班的支持與關注，您溫暖的話語給了孩子成長的能量，堅決的信任給了我們所有任課老師教育的動力。這一個學期，孩子們在沐陽成長—— 2月，“楊過”或“楊康”后的我們，蓄勢待發，以嶄新的面貌迎接全新的學期； 3月，我們七個小組正式輪流承擔起班隊活動課的大任，從組織、策劃到彩排、執行，最后到完美展示，每一個小組都有一股拼勁，每一個小組都有自己的特色，總想著能給大家帶來什么別出心裁的體驗，“班隊活動”課已成為每周最精彩的一堂課； 4月，初夏的風拉著我們的小手走進農場地，我們在稻田里與谷子一同歌吟，抓住在打谷機旁嬉笑著佯裝自己是本地農夫的好時機，迎著裹挾著特有的青草氣，呼呼哈哈吵鬧著要產大谷粒。腳上的泥水，沉重的雙腿，干裂的嘴唇無一不在訴說著成長的酸辛，但是勝利的微笑卻昭告著成長的甜蜜。 5月，校運會如期舉行，這是體力與謀路的雙結合，雖然項目不多，但是成績不少，40位同學踏出自己的舒適圈，突破自己獲得成長。你們的加油聲最嘹亮，萍茜的壘球沖進了前四強，皓涵、珺涵還是一如既往地擔起短繩沖鋒小健將…… 成長是酸澀的，但陪伴是溫暖的。有良師益友的陪伴，有家校共育就會少走彎路，才能積蓄力量繼續前行，我們在溫馨的5月舉行了線下交流會，終于可以面對面交流，大家都格外珍惜。 6月，是忙碌的，不僅有各種不同的社團演出，還有我們中隊風彩在周會儀式上的展示，更有那緊張的復習與整理，每天都是一場與時間的賽跑。 期末靜聽走過的歲月，成長是一曲剛健的歌謠。走進每一個孩子，聽拔節聲聲，走進每一次課堂，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。 這學期孩子們忙，我也是分身乏術，但2018班卻能在常規評比中多次榮獲“文明餐桌”“衛生流動紅旗”“文明示范班級”“優秀黑板報”……班級由“管理”慢慢走向了“自治自育”。這是一個班級慢慢走向成熟的標志。 本學期在周會儀式后進行班級問題分析，孩子們已由互相推諉、相互指責成長為互幫互助、發現問題根本。 集體榮譽感在，班級正氣就在。專注、拼搏、堅強、合作……這些詞匯像是專門為你們打造。 在這個團結和美的大家庭中，每個孩子都是重要的一員，我們有善讀書的“學習之星”——曾萍茜、唐果、劉哲西、蔡梓睿、曾若鴻、李晨菲、文藝霖、陳一寧、張穎萱、王勤康；有一技之長的“文藝之星”——李梓齊、李雨霏、張茜玥、彭熙凌、聶樂琰、邵思霖、張弘毅、劉若熙、何沐宸、范錦浩、鄧宇彤；有字美觀的“書寫之星”——黃宥銘、張珺涵、肖梓惟、彭茹鐿、王彥云；有勤打掃的“勞動之星”——廖怡安然、胡正平、周柏成、劉芷睿、王茗昉、蔡瑾溪；有樂管理的“優秀班干部”——曾萍茜、李雨霏、唐果、文藝霖、羅耀杰； 有沖向前的“飛躍進步之星” ——張皓涵、文憶方、徐蔓宜、高雨澤、胡晨曦、洪湘博、魏卓航。 40位孩子，40種不同的成長。我希望孩子們對老師，對同伴有情感，有同情心，有共情力；我希望孩子們能記住校園生活的感人細節，自己也能被別人感動過一次；我希望孩子們能制定階段目標，暑假里，不能以游客的身份游覽祖國的河山，而是以一位社會研究者的身份走向社會，了解人類創造的燦爛文化，增強責任感，擁有生活力。 　　這個暑期過后，我們就成為了四年級的小學生。世界上有兩項學生閱讀素養評估，一個是針對小學的，一個是針對中學的。 針對小學的，測的是四年級，叫國際小學生閱讀素養評估。該評估創始于2001年，每5年進行一次。是目前世界上唯一針對9-10歲兒童小學四年級閱讀素養的跨國界、跨文化的比較研究。該項研究全稱為國際閱讀素養進展研究（PIRLS）。測試內容是12篇文章（6篇文學和6篇信息），約有180個題目。針對中學的，就是15歲的“PISA”測試。 如果大家考察過新加坡的教育，一定知道這個國家非常重視小學四年級綜合測試。他們會根據成績進行人生的第一次分流。其實，我國也重視四年級的測試，像我們天心區每年都會對四年級進行能力監測。 為什么世界各類型小學監測選擇四年級，而不是三年級，或者五年級呢？因為四年級在小學階段起了承上啟下的作用。測試四年級，是對過去四年閱讀能力的一次總結，四年的教與學，可以測出學生的閱讀能力，可以測出老師的教學問題，也可以測出家長的問題。通過數次測試，就可以清楚四年級結束，一個人具有什么樣的能力是正常的。出現什么問題，也是清楚的。而發現問題，余下還有改的時間與空間。 　　四年級就這樣要與我們相遇了，這個暑期我們可以做些什么呢？一、讀書 現在的統編教材，在快樂讀書吧中要求讀這幾本書——四年級上冊共3本：《中國神話傳說》《世界經典神話與傳說故事（上下冊）》（24個故事）。四年級下冊共4本：《十萬個為什么》（上下冊）、《看看我們的地球》《灰塵的旅行》《人類起源的演化過程》。 這7本書，我真誠的建議，最好在暑假里讀完四上的3本，在寒假里讀完四下的4本。假期里不讀完，等上學時，任務那么多，很有可能更沒有時間讀了。這是教材要求，一定要讓孩子讀一讀。但，只讀這些書，是不夠的。 四年級兩個學期要學習54篇課文，不少課文對應的整本書，可以讀了。所以，建議家長從課文學習的角度，以下面的圖書為孩子建立一個小書庫，這對孩子學好課文一定有幫助。四年級上冊部分課文對應的整本書：1.觀潮——《你不知道的自然奇觀》2.走月亮——《走月亮玩月亮》《月亮走，我也走》《月亮好朋友》3.現代詩二首——《世界最美兒童詩集》《一個孩子的詩園》《綠色的太陽》4.一個豆莢里的五粒豆——《安徒生童話全集》5.夜間飛行的秘密——《蝙蝠和黑夜》《什么是什么：神奇的仿生學》6.呼風喚雨的世紀——《20世紀重大發明故事》7.爬山虎的腳——《爬山虎的腳》8.蟋蟀的住宅——《法布爾：尋找昆蟲學之旅》9.麻雀——《屠格涅夫散文詩》《麻雀》10.爬天都峰——《爬天都峰》11.牛和鵝——《牛和鵝》《牛的寫意》12.一只窩囊的大老虎——《一只窩囊的大老虎》《葉至善集：科普卷》13.為中華之崛起而讀書——《為中華之崛起而讀書》14.梅蘭芳蓄須——《百年巨匠梅蘭芳》15.延安，我把你追求——《延安，我把你追尋》16.四上第八單元課文——《給孩子的歷史人物故事》《影響孩子一生的名人故事》17.難忘的一課——《難忘的一課》四年級下冊部分課文對應的整本書：18.《短詩三首》——《繁星》19.《貓》——《他們都看見了一只貓》《貓的風工廠》《活了100萬次的貓》《穿靴子的貓》《11只貓捉大魚》《虎斑貓和黑貓》《天窗：茅盾兒童文學精選》20.《母雞》——《一只特立獨行的雞》《幸福小雞系列》《母雞蘿絲去散步》《雞蛋哥哥》《下怪蛋的雞》《公雞喔喔啼》《母雞的旅行》《宇宙雞蛋》《小雞大冒險》《問題小雞》《勇敢小雞》《小紅母雞》《想生金蛋的母雞》21.《小英雄雨來（節選）》——《小英雄雨來》22.《寶葫蘆的秘密（節選）》——《寶葫蘆的秘密》《大林和小林》《禿禿大王》23.七月的天山——《七月的天山》24.飛向藍天的恐龍——《飛向藍天的恐龍》25.納米技術就在我們身邊——《1小時漫話納米世界》26.“諾曼底號”遇難記——《“諾曼底號”遇難記》27.《巨人的花園》——《王爾德的童話》 其實每一次單元習作也都有對應的書，比如：四上習作一：推薦一個好地方：《世界上最好的地方》《沒有什么地方比家更好》四上習作二：小小“動物園”：《我家是動物園》四上習作三：寫觀察日記：《我的郊外觀察日記》《我的課外觀察日記》《池塘觀察日記》四上習作四：我和（）過一天：《我和小姐姐克拉拉》《我和老爸》《我和你》《我和媽媽》四上習作七：寫信：《親愛的漢修先生》《爸爸的16封信》…… 為孩子建立這樣的小書庫，與孩子一起讀起來，常常就書中的人物、事件等進行一次次家庭討論，這樣的讀書氛圍注定是美好的。 二、日記 我們從三年級就開始學寫日記了，孩子們在這一年里并沒有天天寫，我們班采用的是“漂流日記”的形式，每周才輪到一篇。只要認真寫的同學，一年進步非常快。本次期末評價習作要求寫350字，大部分孩子都能保證字數，有5位孩子超過作文格另外再加了紙，這就是堅持的力量。 暑假里，請大朋友督促孩子每天寫一篇，可長可短，只要把事寫清楚就行。寫什么呢？聽說讀看想做玩，吃喝打鬧睡半天。萬事萬物都可寫，寫上兩月樂開懷。 孩子每天所寫日記，字一定要寫好。寫得不好，最好是重寫。字好看不好看，寫得干凈還是臟，相信家長們都能看明白。有的家長，讓孩子先打草稿，然后謄寫，假期里，可以做，因為孩子有大把大把的時間。但告訴孩子不要在寫日記上拖拉，因為一天里還要好多事要做。每天寫日記，人的寫作習慣才能養成，人對身邊事物的關注、思考等能力才會擁有，學習成績當然也會提高。 三、種植 研究一些國家的四年級教育，發現一個特別的事，那就是學校為四年級學生準備一塊地（一至三年級學生可以參觀，但不能種。五六年級學生不可以再來了），讓孩子自己種一年。怎么種，種什么，怎么管理，如何記錄，搞什么活動，一切學生說了算。 我們學校在厚德樓頂樓也有種植園，上屆四年級的孩子種植了自己的瓜果園。孩子們非常羨慕這些哥哥姐姐能這樣玩——可以畫自己的種的植物，可以把觀察到一切記錄下來，有了收獲可以帶回家與家人分享，可以為種的植物寫詩，可以查找資料研究這些植物，完成一份研究報告…… 其實，我們也可以在家玩一玩種植。這種玩，是帶著語文及多學科思維的玩。現在給孩子建立一個小型種植園，非常方便。網上有很多實驗箱，價格也不高，選購一些，跟孩子一起閱讀實驗說明，與孩子一起做著，然后把種植過程、種植發現、思考等寫下來，是多么鮮活的文章！ 四、練腦 我的孩子高考后，回顧自己的育兒之路，覺得有一個教訓有必要與大朋友們說一說——那就是一定要抓好數學的學習，讓孩子嘗試做一點有難度的題，培養孩子的思考能力。 有人說，是不是參加奧賽訓練，絕對不是這個意思，我只是覺得，如果你的孩子有興趣，四年級開始玩玩有點思維難度的題，那是很有意思的。另外，四年級可以玩四階及以上的魔方了，可以玩一玩異型魔方、空心魔方了。數學好玩，可以從玩魔方中體驗。千萬不要怕孩子癡迷于魔方。如果你的孩子癡迷于魔方，玩得又好又快，他未來的數理化肯定沒什么大問題了。 四年級，還可以大量閱讀科學類書籍，可以做好多實驗了，可以寫寫實驗報告，向同齡人介紹自己喜歡的科學了。玩轉科學，讓你的孩子在科學上有興趣，對科學有著獨特的想法，四年級非常關鍵。 　　親愛的大朋友和小朋友，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。高考陪考假后，我將來代課的同事們對孩子們的好評請班干部在班上宣讀，并故意笑著說：“你們沒有我也一樣優秀！”這下，他們還真是被我騙到了，有孩子還邊嘆氣邊嘀咕“我看張老師下學期是不再教我們了”。小傻瓜們，愛你的人當然會一如既往一直陪伴著成長呀。 “要去哪兒？”是所有人類的第一個問題，在追逐具象的同時，人類愿意用包括生命在內的一切去換取答案。 “希望你們怎樣生長？”“小草啊，你的足步雖小，但是你擁有你足下的大地”！泰戈爾的歌唱，是張老師給出的答案。 順祝夏祺！ 一路同行的朋友：張玲 2023.7.7