傾聽兒童，相伴成長——小三班陳秋帆《我的城堡》傾聽案例分享

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孩子有100種語言，每一種都應該被聆聽和期待，童年有1000種色彩，每一種都應該被接納和盛開。 我們放手把游戲的自主權還給孩子，讓孩子在自主自由的游戲中去獲得成長，我們曾心動于孩子們對于游戲的專注于熱誠，更心動于一次次問題后孩子們的思考與嘗試。孩子們通過發現問題，解決問題，最終體驗到成功帶來的喜悅感。 　　超頡和達皓又選擇了"積木區"，這一次你們商量準備搭建一個高高的城堡，達皓說："我要搭一個高高的城堡，要找高一點的積木。"于是，你們從材料區里選擇了2個長方形的木板豎起來，將1個木板橫著拼接在一起，達皓說："我要搭一個有電梯的城堡"。你和超頡找來了3個一樣高的圓柱形放在了長方形木板的不同位置上，還調整了每一個圓柱形之間的距離，并在圓柱形上面對應的擺放了3個鏤空的積木，超頡說："這是電梯出口"，然后你們又找來一塊長方形木板，將木板平穩的放在鏤空的積木上面。 　　這時，超頡說："城堡上面有望遠鏡和大炮，還有機關槍"，你們又這里找找，那里看看的，找來了三角形的木板和鏤空的長方形積木，達皓你將三角形的木板放在最上面說："這是望遠鏡，可以看的很遠"，超頡拿來了旺仔牛奶瓶，將旺仔牛奶瓶摞高高，指著說："這是大炮"，還在旁邊放上了一個長長的泡沫，說："這是大炮的開關"。 　　在大炮的旁邊用鏤空的圓形雪花片和三角形疊放在一起搭建了一頂"機關槍"。你們的城堡終于搭建好了，看著你們自己搭建的城堡開心的跳了起來。 觀察要點：1．幼兒在選擇材料上能選擇不同的材料進行搭建，對材料的特性有了一定的認知和熟悉。2．建構作品的內容也有所不同，于之前的建的水平相比內容更加豐富，有電梯、有樓房、有大炮。3．建構技能上也有了一定的提升，運用了壘高和架空的搭建技能，能區分物體的大小、高矮，能用3個體積相同的長方形進行搭建，還會根據木板的長度調整長方形之間的距離，會在兩邊對應的擺放相同的積木，使城堡搭建的更高、更穩。 指導建議：1．幼兒有了一定的建構技能，可利用照片或視頻的方式記錄幼兒有價值的游戲過程，通過分享交流的方式，幫助幼兒梳理游戲經驗，發現問題、解決問題，從而在原有的基礎上提升建構技能及水平。2．提供一些建筑或城堡的圖片或視頻，讓幼兒去欣賞、去感受這些建筑或城堡組合的美感和奇妙，以此推進幼兒游戲的發展和反思性學習。3。提供一些輔助材料，如人字梯、小木凳、小推車等，讓幼兒的游戲更豐富、更具有趣味性。