用愛澆灌，靜待花開——一（5）班暑期家訪活動紀實

南城縣泰伯學校

? ? ? ?家訪，是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過過家訪，學校能及時了解學生假期里的學習和生活的狀況以及思想動態，孩子們在家也能繼續感受老師們的關愛。在耐心傾聽家長對我們工作的反饋過程中，我們不僅收獲了家長對學校和教師的理解和支持，更加深了教師與家長的感情。 ? ? ? 暑期剛開始，班主任汪老師和我便一起開始了假期家訪活動。每到一戶孩子家中，迎接我們的都是家長和孩子們的熱情招待。每每離開之際，孩子一家人目送我們，一直目送到看不見為止！那一刻，我們感受到的是比氣溫更暖的溫情。 ? ? ? ?家訪活動中，我們詳細地向家長反映孩子們在學校的表現，肯定他們的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，同時誠懇地指出孩子的不足，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學校的責任，更是家庭的責任。除了家長們最關心的學習情況，我們提醒家長也要關心孩子的情感和品德。最后，我們誠懇地聽取了家長對老師及學校的一些意見和希望，并叮囑家長要對孩子進行防溺水等暑期安全教育。 ? ? ? ?肖睿宸同學，是一個聰明伶俐的男孩。他有著與眾不同的個性，平時在學校雖然不擅長主動與他人溝通，但他非常團結同學、尊敬老師，在班里很受同學們的喜歡。看到我們來訪，肖睿宸的媽媽極為熱情地接待了我們，孩子也笑容滿面，還立即把自己正在寫的作業拿給我們檢查。接下來，孩子媽媽與我們交流了孩子在家的各方面的表現，面對媽媽的一些焦慮，我們細數孩子在校的各種優點，從而讓家長對孩子有更多的信心。離開時，孩子媽媽地說，他的孩子運氣很好，能遇到你們兩位負責任的老師。是的，孩子是幸運的，不僅是因為老師，更是因為有她這樣一位耐心、有智慧的媽媽。有時，孩子在校表現不好，睿宸媽媽在家不是責罵孩子，而是耐心地詢問孩子緣由，并總是從自己身上反思家庭教育的問題所在，從而引導孩子改正不足。最后，還會通過微信細心地和我們反饋溝通。作為老師，我們真的很佩服這樣用心的家長。希望肖睿宸在新的學期里能有更出色的表現，孩子，加油! ? ? ? ?通過家訪，我們了解孩子在校外的另一面。在校的學習表現不是唯一尺度，丈量不了每個孩子的高度。他們都好似一朵花，有著自己特有的美麗與花期。作為老師，我們要做的就是用眼觀察，用心感受，用愛澆灌，讓每一朵花在自己花期里散發獨特的魅力。那一刻，我們明白了“園丁”的意義。