【教師風(fēng)采】祝村中心學(xué)校祝村小學(xué)“四有好老師”師德風(fēng)采展示（二）

祝村中心學(xué)校祝村小學(xué)

個人簡介 李夢，本科，中小學(xué)二級教師。國家三級心理咨詢師。祝村小學(xué)語文老師兼語文教研組組長，曾獲得襄都區(qū)“師德標(biāo)兵”、“十佳輔導(dǎo)員”、“教壇新秀”等榮譽(yù)稱號，多次輔導(dǎo)學(xué)生寫作在省市區(qū)獲獎！從教五年來，她邊走邊收獲，切身體會到這個職業(yè)背后的滿足與自豪，因?yàn)橛袗鄣墓适旅刻於荚诎l(fā)生??...... 潛修師德用愛踐行 教書育人，以德為先。在工作中，她兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，嚴(yán)格用師德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)生做學(xué)習(xí)的榜樣。在班級教學(xué)中，她扮演了多重角色，傳授知識時是循循善誘的老師；關(guān)心疾苦時是無微不至的姐姐；生活交往中是心心相印的朋友；違犯紀(jì)律時是對癥下藥的醫(yī)生。雖然她家距離學(xué)校很遠(yuǎn)，但堅持每天早晨第一個來到教室，陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起讀書，觀察學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化，有針對性地加以教育、引導(dǎo)。她不斷創(chuàng)新課堂形式，曾在班級開展每日閱讀、我愛講名著等活動，讓每一位學(xué)生都有站上講臺的機(jī)會！還在學(xué)校成立了“星火班”，希望每一個學(xué)生都是閃閃發(fā)光的星星，而當(dāng)他們聚在一起就是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火！她相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。她春風(fēng)化雨般的“愛”深受學(xué)生的喜愛、家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的信任！ 教研融合篤學(xué)不倦 教研是教師成長的肥沃土壤，李夢老師在這片沃土中汲取了充足的養(yǎng)分。她是一個善于思考勤于研究的老師，深入挖掘鉆研教材，積極參與新課標(biāo)學(xué)習(xí)，努力克服工作中的困難，銳意進(jìn)取，大量閱覽教學(xué)刊物，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段，她還經(jīng)常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)過程中她注重學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂實(shí)效性強(qiáng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，在工作中不斷反思，不斷鉆研，有自己的想法，通過參加各級各類的評優(yōu)課、公開課等系列活動，促使自己的教學(xué)基本功不斷提高，被評為襄都區(qū)教壇新秀！ 攜愛前行家校共育 作為青年班主任，李夢老師以教師的人格魅力影響學(xué)生、教育學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長，走進(jìn)學(xué)生心靈。她將思想道德教育融入到班會、早讀、課間操及日常教學(xué)活動中，大道不言，潤物無聲。在情感上親近學(xué)生，在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在生活上關(guān)懷學(xué)生。她習(xí)慣用文字記錄班級的大事小事，也會用心的給孩子們寫下一張張專屬卡片。所帶的班級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級氛圍團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，曾帶班級獲“襄都區(qū)優(yōu)秀班集體”稱號。在家校溝通方面，李老師以一種謙虛、親切的態(tài)度和家長促膝長談，交流教育心得，將學(xué)校的教育理念傳遞給家長，讓家長對孩子樹立起信心。 教育，是一段幸福而又艱辛的旅程，在這條道路上，她與學(xué)生的故事說不完，道不盡……陪伴孩子的同時，李夢老師也收獲著、快樂著、成長著。未來的路還很漫長，她將繼續(xù)堅守教師職責(zé)，以德樹人，以智育人，逐夢前行，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。 ???? ????