喬官鎮(zhèn)幼兒園大三班周記之一起來做手指謠

葉子

幼兒的手是其與世界接觸、感悟世界的重要器官，手指謠是由大腦支配，活動的是手部，但鍛煉的是大腦，手的動作與人腦的發(fā)育也有較為密切的關(guān)系，對幼兒的語言、視覺、觸覺等發(fā)展有一定幫助，也有利于促進幼兒的語言發(fā)展。手指律動在受大腦支配的同時，對大腦的發(fā)育也起著重要作用。幼兒通過手指謠，可以增加每個手指獨立活動的能力，有助于鍛煉其注意力和手指活動的準確性，促進手腦協(xié)調(diào)及運動器官的發(fā)育，幫助開發(fā)右腦功能。 用手指謠的方式學(xué)習(xí)古詩《牧童》。不僅讓幼兒更感興趣，更有利于幼兒理解和記憶。 　　用手指謠學(xué)習(xí)《童心唱響祖國》，在手指律動中抒發(fā)自己小小的愛國情感。 幼兒通過手指謠，除了對腦部發(fā)育有利外，還可以幫助訓(xùn)練局部小肌肉的靈活性，調(diào)節(jié)肌肉的活動功能。建議家長平時注意幼兒的手部清潔，促進幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，避免手部細菌影響身體健康。