童真童趣童闖關樂學樂玩樂生活 ——立新教育集團一二年級期末無紙化游園活動

立新教育集團

總有一個夏天，讓你銘記，像西瓜的甜，又似薄荷的清涼…… 　　習近平總書記指出：“教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。”為貫徹落實教育部“雙減”政策，促進學生綜合素養全面發展，豐富同學們的校園生活，2023年7月4日、5日，立新教育集團開展了以“童真童趣童闖關，樂學樂玩樂生活”為主題的一二年級無紙化趣味游園活動，寓教于樂，讓學生在趣味體驗中學習知識，在綜合評價中收獲成長。 本次游園活動具有以下四個特點：一是活動規模龐大。千人活動百人輔助。二是學科內容豐富。以活動為載體，將“學科課程”和“綜合評價活動”有機整合。三是評價形式分層多樣。注重評價能力，通過創設情境讓學生把書本上的知識運用到實踐當中。四是前期準備工作難。提前半個月甚至是一個月就開始策劃，所有老師都秉承著重實踐操作、重信息技術的原則在整個設計的過程中通過要突破多重困難。 　　正是因為有了老師們前期的精心準備，游園活動豐富多彩，孩子們一進入游園連廊，就被一間間五彩繽紛的游園教室、一個個精心設計的游園項目深深吸引了，眼睛里寫滿了歡樂與期待。 　　語文樂園的老師們結合學段目標，緊扣學科核心素養，遵循低年級學生的學習認知規律，采取多途徑、多方法、多角度的方式創設語文情境，測評形式獨具匠心。孩子們暢游于語文天地之中，紛紛化身小詩人、小作家.....不管是課文背誦還是看圖講故事，他們不僅認真思索，表述清晰、完整，還能充分發揮想象力，將事物描述的繪聲繪色，自信、大方的表現令人嘖嘖稱贊。 　　讓孩子們在生活化的情景中，感受數學與生活息息相關，變“要我用”為“我要用”，將隱性的數學思維演化成顯性的操作表達，明數理，解數意。 　　二年級的小朋友以闖關的形式，隨著屏幕指令結合已知單詞做出正確的反應，頭、腦、口同時并用，在豐富多彩的活動中學英語、用英語、感受英語的實用性和重要性。 　　音樂教師們根據一、二年級孩子們的年齡特點和心理需求，設計了精彩絕倫、樂趣無限的“音為有你”游園活動，將音樂素養融入生動、輕松的游戲情境，讓孩子們變身小小挑戰者，享受不同尋常的闖關體驗。 　　科學游園活動帶領孩子們走進快樂的立新科學樂園。同學們躍躍欲試，在游園活動中大展身手，一路過關斬將，撿拾科學的“珍珠”，收獲真理的快樂、感受科學的魅力，把“學科學、愛科學、用科學”的種子，播撒到每一個孩子的心中。 　　通過各種運動環節，培養孩子們的平衡能力、上下肢協調能力。同時，二年級的“堅守陣地”活動，屬于合作類游戲，更大程度上培養了學生的綜合能力，再現學科素養，展示了立新娃陽光健康的精神風貌。 　　別看一年級的孩子們年紀小，個個都是整理高手。一件件擺放整齊的物品，折射出良好的生活習慣和自理能力。“取之于生活，用之于生活” 二年級道德與法治游園寓測試于游戲中，歡樂中顯智慧。活動中，孩子們“慧眼識圖”，能快速地找出環保行為，能準確地為草莓、向日葵等植物的生長排好順序，能為一水多用出妙招，小小闖關題培養了孩子們對生活的好奇心，激發了他們的探究欲。 　　點、線條、色彩是美術的重要元素，美術游園活動這些元素隱藏在游戲中。“觀、思、創，樂在其中”。孩子們玩中思、玩中感、玩中創。巧思巧畫、勇奪頭籌、慧眼如炬、奇思妙想、我是小小鑒賞師……同學們的創意思維在飛揚，孩子們的審美能力在成長！ 　　勞動技能游園活動精彩紛呈，一年級的寶貝們通過疊衣服、擦黑板、掃地、拖地等活動提高了動手實踐能力，二年級的同學們收拾餐具、擦桌子、垃圾分類樣樣精通，孩子們在勞動中不斷感受勞動帶來的樂趣，體會生活之美！ 　　重溫美好時光昨日精彩再現 　　無紙筆測試的初衷是基于學生核心素養的成長。立新教育集團的游園活動內容已經涉獵小學各個學科，尤其重視科學思維，道德修養，勞動能力的評價，并嘗試跨學科融合評價，為學生提供釋放潛力、彰顯個性空間，全方位地展現學生的綜合素養，讓五育并舉走向深入。 成長的樂曲在四季里翻唱 教育的歌謠在浪花里激蕩 人生的旅途川流不息 我們終會尋到詩與遠方 唱出我們的夢與理想 我們將始終保持熱愛 揚起理想風帆乘風破浪！