“精準分析蓄能量，踔厲奮發向未來”麻屯鎮薄姬嶺小學期末質量檢測分析會

麻屯鎮薄姬嶺小學

為了進一步提高教育教學質量，強化教學管理，反思教學不足，在不斷總結中發現問題、分析問題、解決問題，全面掌握教情學情，麻屯鎮薄姬嶺小學于7月6日上午召開了期末試卷分析研討會。 　　此次會議由校長潘亞鋒、教導主任李雙指導，研討中，各位教師都對“雙減”背景下命題的特點、學生答卷情況、取得的成績、存在的不足和問題進行了具體、全面、客觀的分析和評價。各科老師積極發言，深入探討，認真反思總結，潘校長對老師們積極參與、認真分析的態度給予了高度的評價。全體語數英教師，細致分析試卷的基本情況、重點題型、出錯率高的題型、各類題目得分情況和失分情況。每個年級具體情況，針對性地給出了改進措施和教學中需要注意的問題。 語文分析 　　全體語文老師分年級組從拼音、字、詞、句、閱讀、習作等方面進行了逐題分析，認為學生在基礎知識方面掌握還是比較牢固的，但是理解能力不夠成為試卷的失分點。老師們分別圍繞語文試卷中的題目作詳細解讀，強調低段年級中字詞和書寫起步的重要性，中段年級閱讀教學的方法性，以及高段年級寫作的指導性。教師們討論得熱火朝天，強調教學應有梯度性，要把握每個年級的語文教學重難點，明確各年級的語文要素開展有重點的教學。李雙主任提出：在今后的教學中，應家校攜手給予學生更多的自主閱讀空間，將閱讀延伸至課外，增強孩子的閱讀理解能力，并將學生學習習慣和書寫能力的培養作為學校長期的戰略目標。 數學分析 　　每個年級的數學老師針對本年級的試卷進行了逐一的分析，本次數學試卷整體上既側重基礎知識和基本技能的訓練，又加強了學生思維靈活性的考查。根據答卷情況看，學生在卷面書寫、審題、計算與解決實際問題上丟分較多。老師們對答題情況作了逐個反思，提出了在今后的教學中要重視基礎知識的教學，強化知識的運用和延伸；教學中要凸顯學生的學習過程，培養學生的學習能力，讓學生的學習不僅知其然，還要知其所以然，切實培養和提高學生的學習能力。經過研討分析，潘校長與各位老師認為：在今后的教學中，要將重點放在提高學生的計算能力以及解決實際問題上。同時要注意學生學習習慣的養成教育，如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。 英語分析 　　英語組結合《義務教育英語課程標準（2022版）》，對期末練習的設計意圖進行深入的分析，并分享了從練習題型中所得到的啟示。從試卷題型中不難發現，閱讀理解的題型正在發生變化，問題的設置有著更高的思維含量。《課標》中也提到要重視學生的文化意識的培養，使文化知識為學生奠定人文底蘊、形成良好品格和正確價值觀提供內容資源。經過研討分析，英語組組長魏一杰與英語老師們認為英語方面重點做到：1.加強基礎能力的培養；2.加深學生對英語閱讀的理解；3.加強對教材的把握，針對題型反復練習。 　　最后，潘校長對大家的精彩發言做了總結，肯定了老師們整個學期的辛苦付出和精誠合作，結合現狀對以后的教學工作提出了要求：一、態度決定一切。希望老師們能踏實認真地做好每一項工作。二、要放寬眼界。各項問題不能僅僅局限在一個年級分析，要著眼于所有年段。三、改進措施要有針對性。老師們可以運用各種數據分析的方法，發現問題，設計專項訓練，將專項訓練分散到平時的每堂課中。 本次試卷分析會結合＂雙減＂與“五項管理”要求，通過真實的數據、精準的分析、有效的改進，進一步強化老師們的教育教學質量意識和責任意識。“精準分析蓄能量，踔厲奮發向未來”，此次分析會堅定了薄姬嶺小學提質量、促發展的信心和決心，也使全體教師明確下一階段努力的方向，我們將會一如既往地在實踐中反思，在反思中進取，為打造有溫度，有品質的教育而不懈努力。文：李雙審：潘亞鋒