析卷面查原因思策略提質(zhì)量——河浹溜小學(xué)期末試卷分析會

河浹溜小學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，更是學(xué)生走向未來的保障。為切實(shí)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，提升教師教育教學(xué)水平，河浹溜小學(xué)開展了期末試卷分析會，組織語數(shù)英學(xué)科教師進(jìn)行試卷分析反思。 　　本次質(zhì)量分析，學(xué)校從語數(shù)英學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、平均分三大方面，進(jìn)行比對分析。教師們著力進(jìn)行質(zhì)量分析，試卷命題分析，以分析促進(jìn)教師各年級知識融通，推動教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。 　　數(shù)學(xué)： 老師們針對試卷中計算、填空、選擇、解決問題等各大題的得失分情況、對試卷中學(xué)生的答題情況都做了分析，對錯誤率比較高的試題進(jìn)行了針對性的診斷分析，分析學(xué)生在答題中的不足，同時也反思了自己教學(xué)中還有哪些地方需改進(jìn)。 各年級數(shù)學(xué)試卷出現(xiàn)的共性問題： 1、學(xué)生審題、讀題能力較差，題目內(nèi)容和題目要求讀不懂、吃不透。今后要多指導(dǎo)學(xué)生讀題和分析題目要求。 2、口算、筆算不同程度失分。計算還要再加強(qiáng)練習(xí)。 3、復(fù)習(xí)時要加強(qiáng)填空、選擇、判斷等各類題目的專項練習(xí)。 　　語文： 低年級語文試卷主要問題：1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固。今后要多以拼音紙測替換老師口頭測試。2、閱讀題失分較多，在平時授課和階段復(fù)習(xí)時，要加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)和練習(xí)。 中高年級：1、作文跑題，失分嚴(yán)重。今后要加強(qiáng)作文審題讀題方面的指導(dǎo)。2、很多學(xué)生書寫不工整，卷面不美觀。 老師們在每一道題的分析后都提出需要根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注到學(xué)生閱讀能力及表達(dá)能力的培養(yǎng)，有的建議在復(fù)述課文、小組交流、口頭作文等多種方式提升學(xué)生的表達(dá)能力。 有的老師將整張試卷的題型和各題得分率以具體的數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)，使老師們在數(shù)據(jù)中看到了問題和差距。有的提出今后的教學(xué)方向：需更側(cè)重于學(xué)生思維能力和習(xí)作能力的培養(yǎng)，關(guān)注語言文字運(yùn)用能力、閱讀能力的考察，在語文課堂中繼續(xù)堅持做好重點(diǎn)段落和寫法的感悟訓(xùn)練。 　　英語： 英語教師們從聽、說、讀、寫四方面總結(jié)分析了本學(xué)期質(zhì)量檢測中的優(yōu)缺點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞質(zhì)量檢測中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了精準(zhǔn)細(xì)致的分析，并歸納今后教學(xué)策略：應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的新舊結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。對此次期末試卷中出現(xiàn)的問題對下學(xué)期教學(xué)提出了以下改進(jìn)措施：1、注重基礎(chǔ)知識方面的鞏固（課堂教學(xué)+復(fù)習(xí)）。2、追求有趣+有效的英語課堂。3、注重學(xué)生英語能力的培養(yǎng)，要強(qiáng)化專項練習(xí)，特別是閱讀訓(xùn)練。4、要抓好學(xué)困生的幫扶和轉(zhuǎn)化工作。 　　最后，張紅梅校長講話，提出建議： 一、利用假期的寶貴時間，對學(xué)生進(jìn)行分類管理，布置作業(yè)，督促孩子更好的成長。 二、對于學(xué)生進(jìn)行分類管理，因材施教，分層教學(xué)。 三、向課堂要質(zhì)量，多關(guān)注良好習(xí)慣的培養(yǎng)。還要站在學(xué)生的角度開展教學(xué)，不要總是老師認(rèn)為、老師覺得、應(yīng)該會…… 四、注重班級管理，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 五、以活動促發(fā)展。數(shù)學(xué)“金牌小講師”、六年級圓柱學(xué)習(xí)做燈籠、電腦發(fā)送英文電子郵件等，提升學(xué)生的動手能力、實(shí)操能力、理解能力等。 張校長指出，優(yōu)秀需要成長的過程，只要踏實(shí)，功夫深，相信騏驥一躍，可以千里！ 　　一份試卷不僅僅是現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的反映，更是對教師教學(xué)方向的引導(dǎo)。通過質(zhì)量分析、試卷分析，讓每位老師都對自己新學(xué)期的教學(xué)工作有了更好的認(rèn)識和評價。同時，也明確了提高教學(xué)效率和質(zhì)量的努力方向。我們堅持以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，嚴(yán)抓各項教育教學(xué)工作，向課堂要質(zhì)量，向課堂要素質(zhì)，向課堂要品質(zhì)，在“減負(fù)增效”中使教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。 2023，河浹溜小學(xué)的每一位老師將以飽滿的熱情、行之有效的教學(xué)方法開啟新征程。