假期培訓賦能量揚帆起航踏征程興慶區第一幼兒園開展教師專業成長專題暑期培訓（三）

興慶區第一幼兒園

環境對幼兒的影響非常深刻。適宜的環境就像是一位無聲的老師，無時無刻都在為幼兒提供教育條件。幼兒園的班級環境創設更是作為一種“隱性課程”，對于促進幼兒各個方面的正向發展具有不可低估的教育作用。　 在單位領導的組織下，為我們幼兒園全員教師進行了《幼兒園班級主題環境與區域設置》的專題培訓。 特別的自介紹：保教主任用特別熱鬧的開場游戲活躍大家的氣氛調動教師的思維。 保教主任從一日生活組織、環境創設方面的困惑及環境與課程進行了分析，并重點從班級整體規劃、色調、板塊布局、風格、材料等方面為我們講解了大、中、小班不同年齡段幼兒班級環境創設的不同，并結合班級設計各種圖片實例，為老師們進行分析與解說。指導教師如何因地制宜，如何利用自然資源，創設操作性強、富有童趣的班級環境，讓幼兒在參與創設的過程中直接感知、實踐操作和親身體驗，并希望老師們在進行班級環境創設時充分考慮班級幼兒的年齡特征，進而選擇適宜的色彩，營造溫馨的教育氛圍，更好的促進幼兒的身心健康發展。 班級主題環境創級 本次優秀教師分享了主題創設經驗。 幼兒園環境布置不僅要結合幼兒的年齡特點，還要有美觀、實用性。教師應遵循的原則是：兒童性、適宜性、發展性、藝術性、開放性和安全性等。 強師德正師風鑄師魂 本次培訓陳書記帶領教師隊伍學習了《教育部召開師德師風建設工作推進暨師德集中學習教育》6月6日，教育部召開師德師風建設工作推進暨師德集中學習教育啟動部署會，部署開展師德集中學習教育，推進各地各校加強師德師風建設工作。 為進一步規范興慶區教師行為，建立健全師德師風建設長效機制，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，努力建設有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“ 四有”好老師隊伍。 學高為師,德高為范，師德師風是園所立足的根本。本次師德師風專題培訓的開展，增強了教職工的責任感與使命感，相信老師們今后一定會以師德規范鞭策自己，立足本職崗位，不忘初心，用行動塑造教師師德形象，做有溫度的幼兒教師，陪伴幼兒的健康成長。做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師。