輻射提升——河南省家長學校家庭教育指導師高級研修班——2023年1班洛陽市洛寧縣（二）

Ning

人生的一切都是從童年開始的，童年的快樂是一生快樂的源頭。一個幸福的人，童年一定是充滿愛的。孩子一生要經歷的三種教育：家庭教育，學校教育和社會教育中，家庭教育對孩子的影響最為深遠。家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的終身老師，家庭教育對孩子成長具有重要意義。7月5日上午，王海勇老師《家庭教育宣講的課程設計與呈現》和7月5日下午高閆青老師《家庭教育研究的選題思路與寫作技巧》的講座內容，對我們今后家庭教育課程的設計與呈現和家庭教育研究的選題思路與寫作技巧做了詳細解讀，給予了我們許多思路和靈感。 專家介紹課程內容 《家庭教育宣講的課程設計與呈現》主講人：王海勇 　　家庭教育宣講是一種特殊的助人職業，是人與人之間的心靈交往，是一顆心與一顆心的交往，一種思想與另一種思想的溝通，一種經驗與另一種經驗的相遇，一種人格與另一種人格的碰撞！王海勇講師從“我們正在遭遇的家庭教育現狀”講到“課程的需求、主題、結果設計”讓我們知道“邏輯自治”是課程結果設計的王道。 《家庭教育研究的選題思路與寫作技巧》主講人：高閆青 　　一個人的夢想是一點希望，一群人的夢想照亮前進的方向。 學習反思 　　1.通過學習，讓我知道了要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。因為最好的家庭教育就是家里人在一起的一點一滴。 　　2.通過學習家庭教育，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。家庭教育研究中理論研究是引領，社會實踐是體驗，研究機構是平臺，研究團隊是支撐，社會支持是保障。 　　3.教育始于家庭，但不局限于家庭的，社會各界、老師、學校都是教育的一部分，將所有這些場景聯系在一起，才能使教育更有成效，孩子獲得更大的成長。 　　4.家庭教育是教育生態系統的組成部分，具有長期性、持續性和繼承性特點，對學校教育和社會教育具有奠基性作用。家庭教育需要在根植于歷史土壤的同時，根據時代背景和時代精神的嬗變而不斷調整。準確把握新時期家庭教育的內涵，了解家庭教育的現實狀況，破解家庭教育的難題，提高家庭教育質量，是重要的時代課題。 　　家是最小國，國是千萬家，家國情懷培育是每一個家庭從事育兒教育應有的重要內容。家肩負著對國家的擁戴和忠誠的責任，國是億萬家的安全守護屏障，是大家共同的幸福家園。兩位導師今天的講解內容干貨滿滿，扎實的知識儲備、課題的撲捉能力、時間的把控能力等技能，懂得去思考、去實踐、去研究是每一個合格的家庭指導師都應具備的最基本能力。通過本次講座，讓在場的老師們更好地把握了家庭教育研究的方向、設計、思路和技巧，讓今后的教育有方法，教育有方向。