長大后我就成了你

實驗老三屆

小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。 小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。長大后我就成了你， 我就成了你！ 喜歡這首歌的歌詞，是因為三尺講臺之下的我，今天走上講臺也成為了你。在我們書寫自已教師生涯之時，也把我們對老師的回憶放在這里… 回憶 1965年8月，我十三歲，梳著兩條麻花辮，睜著好奇的眼睛走進實驗園。這是一所神圣的知識殿堂，寬敞的操場、明亮的教室、高大的禮堂、靜靜的閱覽室，一切既陌生又新鮮。 早自習、晚讀報、生活勞動、聽報告。周末食堂的大包子，蔬菜社勞動，小民兵訓練，運動會，栽樹苗，分飯風波，午睡大戰。還有最后一個兒童節，在北陵公園里劃船，打水仗弄翻了小船......但無論說什么，我們對老師和課堂的那份感情，卻是永遠的深深懷念! 班主任王蘭菊老師，是位政治教員，政治課每周只有一次，但王老師那嬌小玲瓏的身材，從吃飯到上課，直到回宿舍樓睡覺，無時不刻地陪在我們身邊。她就像母親一樣，無微不至地關懷著我們，耐心地教導著我們一群不太懂事兒的小孩。 生物課的李家驥老師，黑黑瘦瘦的，眼睛深邃而明亮，黑黑的眉毛濃濃得聚成一團。李老師的課講得生動有趣，但也有人在底下開小差。記得有一次，李老師在課堂上高聲提問：“最后面那位女同學，你看見過牛嗎？”那女生并未專心聽課，站起來惶恐得不知所措，全班同學立時笑聲不斷。 從中學的第一堂語文課開始，我們就和語言文字結了緣，至今還記得當年語文課的初見: 教室門一打開，一位年輕的男老師邁著輕盈的步子走進來。高挑身材皮膚白皙，略為卷曲的頭發梳得一絲不茍，白色府綢襯衫平整地束在米黃色咔嘰西褲里，腳上的黑皮鞋一塵不染。只見老師把講義放下，轉身在黑板上刷刷寫了幾筆，“方祖良”三個清秀端莊的字躍入眼簾，“我叫方祖良，從今天開始我教大家語文課。”真是與眾不同的一位老師，溫文儒雅，風度翩翩。從那天起，語文課成為我們享受的盛筵。 回憶 　　深切懷念王蘭菊老師 65級初一2班李鴻飛 1965年9月，作為遼寧省實驗中學的初一新生，我有幸認識了我們班-初一2班的班主任王蘭菊老師。王老師教我們政治課。她上課特別認真，知識準確，重點突出，循循善誘，使我們受益良多。她的聲音清脆悅耳，如敲冰戛玉，娓娓細膩。講起課來，抑揚頓挫，有強烈的代入感。王老師穿著樸素，態度和藹可親，很少批評同學，對我們像孩子一樣。雖然與王老師相處僅僅不到一年的時間，但她的形象舉止卻永遠存留在我們少年的記憶中。特別令我感動的是，1968年下鄉后，王老師曾到我家家訪了一次，這是我當年春節回城時，院里鄰居大媽告訴我的。1968年離開學校之后，就與王老師失去了聯系。第一次得知王老師的信息是在大約40年前。一天在禮廣貴老師（他當時是遼寧社會科學院副院長）處，他對我介紹在座的一位年齡稍大的學者說：“這是黨史所的王駒老師，原遼寧省實驗中學的老師”。因為我們初一同學在校時間較短，除了教我們課的老師，許多老師我都不認識，自然也包括沒有教過我們的王駒老師。然后，王駒老師問我，你是哪屆哪個班級的？班主任是誰？聽說我的班主任是王蘭菊老師。他說，王老師現在隨他愛人調到吉林社會科學院工作。我當時在遼寧社會科學院工作。雖然是不同的省份，但畢竟是相同的部門，所以，我感覺與王老師的時空距離一下子拉近了。想象見到王老師不僅有可能，而且概率極高。1986年我到吉林市參加全國學術研討會。參會的《社會科學戰線》副主編的徐實勤告訴我，王老師在吉林省社會科學院圖書館工作。王老師的愛人是研究《周易》的專家。（最近通過搜索《百度》，得知王老師的愛人應該是著名易學家徐志銳，因為王老師的兒子姓徐）。會后在吉林省社會科學院暫短停留期間，我見到了正在登班車回家的王老師。當時我心情非常激動，給王老師行個禮，說“王老師好”。現在推算當時王老師應該年逾五十，但依然精神矍鑠。由于班車立刻發車，我僅與王老師簡單說了幾句，就揮手告別。沒想到長春邂逅一別，就再也沒有見到王老師。2014年獲知王老師的聯系電話后。我立刻與王老師通話。師生聊了許多。我得知王老師獨自居住，孫子中午到她這里吃午飯。以后每年春節都打電話問候王老師。后來王老師因年級大了，不再獨自居住。打電話聽不清，發微信不會操作，便通過王老師的兒子，也是我校校友發短信，轉達對王老師的的問候和節日祝福。2015年王老師從長春回母校參加入學50周年紀念活動，由于要事纏身，沒能離京回沈，失去了最后一次見到王老師的機會。，原本計劃擇一假期專程去長春拜望王老師，但是工作繁忙（我現在仍然在高校任教）加之三年疫情，計劃一再推遲，愿望逐一落空。沒想到今天得此噩耗。去年（2022年）國慶節我還收到王老師兒子發給我的王老師在公園花壇前的照片。不到一年，王老師卻溘然長逝，令人扼腕長嘆。斯人已逝逝者如斯。但愿王老師在天堂里依然健康安寧。附：悼念王蘭菊老師詩一首： 蒲月鮐背師駕鶴，：驚悉淚灑憶君恩。行知教化托鵬夢夏雨春風惠永存。 2023年7月17日寫于成都龍泉山下①蒲月: 農歷五月②鮐背：九十歲年齡 回憶 實驗老三屆的初中二年級，在校的時間真的很短。任憑歲月的小船已經劃過了五十多年，但兩年的學習生活卻在我的腦海里，刻下了深深的一道印線。 每當夜幕降臨，繁星滿天，我總愛給朋友、戰友或者孫兒們把星座指點。當我滔滔不絕地說起了七星北斗、牛郎織女星，還有浩瀚的銀河系在那蒼穹中曲曲彎彎。此時我想起了那位帶著我探索宇宙奧秘的李映修老師，思緒一下子就回到了五十多年前… 初中的那兩年，除了主科課程之外，地理課我最喜歡，因為在地理課上，李映修老師把枯燥的地理知識講得風聲水起:經緯時空、交通礦產、風雨雷電、氣象萬千。加上那有力的板書，把祖國的氣候、地形、水文、資源分布，條理清晰的呈現到我們眼前。 因為喜歡這門課，我參加了李老師組建的天文小組，李映修老師帶領我們這些孩童進入了一個神秘的宇宙空間。在天文小組里，我們開闊了眼界，豐富了知識，參加了多種多樣的課外實踐。 學校舉辦多次天文知識講座，科普教學活動，李老師還把我們帶到了沈陽市天文館。我們參于錄制並配音天文館放映的“浩瀚的宇宙”幻燈片解說詞，說心里話，當時的我們超有成就感。 課余時間李老師帶領天文小組的同學們觀看星空、太陽黑子、土星光環、月球環形山……，是李老師給我們打開了一扇天窗，讓我們看到了奇妙多彩的世界，當時我立志，將來一定去研究太空，去探索那些不為人知的神秘的大自然。 李映修老師熱心鼓勵我，一定要好好學習，將來報考北大天文物理系，那美麗令人神往的理想，在我的心里持續了很多年。那一年我才14歲，在李老師的指導下，我居然能在中國天文學會主辦的全國性期刊《天文愛好者》雜志上發表文章，現在想起來，我還引以為傲，感謝賦予我理想的老師和實驗園。 后來，我的人生軌跡有了很大的變化，從事天文事業的夢想沒能實現。每當我想起這段往事，老師的音容笑貌就出現在我的眼前：頭微微偏向左側，面帶慈善的微笑，用三個手指捏緊粉筆在黑板上疾書，與我們在天文望遠鏡前歡心地交談……。雖然我沒有實現少年立志的愿望，但李映修老師對教學事業的執著，對學生的熱情，對我的關愛和他的品德、人格都深深地印在我的心底。我要對李映修老師說，謝謝您，雖然您已經去了天國，但我對您永遠不忘崇敬和懷念! 回憶 轉眼就是一年，轉身就是一世。不是在最好的年華中遇到了你，而是遇到了你才是我們吸吮知識，培養性格，確定人生觀的最好年華。半個世紀過去，上高中時的情景如同電視連續劇，一幕幕不時在眼前飄過。要感謝升入高中時把我調到三班，使我這粒草籽能在三班陽光雨露中生根，發芽，成長。有幸遇見一位有責任、有擔當的好師長。 王福明老師既是嚴師又是兄長，既遵循傳統，又能和學生打成一片。上課時洪鐘般的聲音從他那微微顫抖的唇齒中流出，充滿了激情，抑揚頓挫，擲地有聲；要背的課文下課挨個提審，站在走廊中背給他聽，直到熟練為止；每天晨練有他的身影，3000米跟同學一起跑；急行軍打起背包和同學一起練；晚自習時看誰溜號輕輕的敲敲他的桌子......。一次學校組織到藝術劇院看話《非洲戰鼓》有的同學困難交不起票錢，老師一聲不響的給我了10元錢，讓我把不去看劇同學的票買了。高一、高二時老師讓我記班日記，每天出一期《挺進報》，下午別人自習，我得出板報。由于敬畏不敢拒絕，咬牙挺著，這一挺修煉了文學水平，提高了寫作能力。我們班畢業的同學，個個在單位中都是筆桿子，無論寫什么文章幾乎都是信手拈來，王老師功不可沒，我們所有的同學都銘刻在心間。 王老師不僅是嚴師，在做人上更讓我們敬佩。他剛正不阿，追求真理。文革中因為說三忠于四無限跳忠字舞是形式主義，太陽也有黑子等言論被打成反革命，掛牌子挨斗，挨打，做苦力......但他沒有屈服，顯示了一個正直人的高風亮節，一個人民教師不趨炎附勢的信念。 老師離開實驗，到了無錫江南大學，教書、講學兼任中文系黨總支書記。1995年我去無錫出差，有幸又見老師。他見到往日的學生十分高興。請了一天假陪我逛了無錫的米市、黿頭渚、花市。聊天中老師說他昨日在學校的演出會上獨唱了一首歌，我脫口而出“唱支山歌給黨聽”！一語猜中，老師樂得哈哈大笑起來，“知我者學生也”。雖然多年過去，老師滿懷深情唱這首歌的樣子在腦海始終揮之不去。盡管曾遭受非人的折磨和痛苦，對黨和祖國的情懷初心不變！ 高二三班的李群同學為老師書詩一篇 回憶 高一四班石桓利曾寫文章紀念王駒老師，他說，王駒老師是我們高一年級的歷史教員，他畢業于山東大學歷史系，被遼寧省教育廳選中，被分配到遼寧省實驗。學識淵博的王老師講起課來詼諧幽默，課堂上的一口山東腔，非常有特點。 王駒老師總是笑呵呵的，課堂上時不時還講點與課程內容無關的歷史小經典。以前從來沒有覺得歷史課有意思，自從上了他的課，我們對每一節歷史課都很期盼。至今還記得他說的那個鮮卑匈奴羯氏羌，所謂五胡亂華，指在西晉時期塞外眾多游牧民族趁西晉八王之亂，國力衰弱之際，陸續建立起數個非漢族的政權。 現在公白還能背誦歷史課上王駒老師特有山東口吻的古詩文：“出門無所見，白（bei）骨蔽平原……”，一下子又把大家帶回了當年。公白深情地感嘆：“當年要是有機會上大學，我一定會報考歷史專業。”實驗中學為人師表、堪為楷模的老師們的言傳身教，使得是“影響學生一生的學校”不為虛言。 回憶 2019年，是母校遼寧省實驗中學建校70周年，5月4日有盛大的慶典活動。我因旅居海外，未能返校，但我每天都在網上看同學們發的各種信息，和大家一起分享著幸福與快樂的70周年華誕。 突然，有一張照片讓我怦然心動，那不是當年學校乒乓球隊的楊泌泉老師嗎? 雖50多年未見，但我一眼就認出來了，思緒也源源不斷的涌出了心間…… 思緒把我帶到1963年，帶到了教學樓二樓的乒乓球室，我就在乒乓球臺上揮拍擊球，楊老師就站在球臺的旁邊……。1963年，我從育才小學畢業考入遼寧省實驗中學，住校的學習生活，想家對我們每個同學都不可避免。怎么打發時間?乒乓球室成了我們爭先恐后想去的地方。 有一天，我們正在打球，走進一位老師，四方大臉，大眼睛瞪得溜圓，加上有點鷹勾鼻。這一定是個厲害的老師吧？老師看了一會兒我們打球，便開始詢問每個同學的年齡生日。問了一圈，他的目光停到了我的身上，說："過幾天區里乒乓球比賽你去參加。”讓我去參加比賽？可我連比賽規則都不懂啊。不知道老師為什么欽定我去比賽?也不知道當時自已吃了什么豹子膽，還真的跟老師去參加比賽了。 我的對手是遼大附中的，她一上來就左右開弓，打得我滿地找球。結局毫無懸念！0比3敗下陣來，有一局竟被刷了個21比0。好在我無知者無畏，對所有向我投來詫異和輕蔑的目光均回以若無其事的表情，心想，反正就這一錘子的"買賣"。在返校的路上楊老師對我說，"沒關系，咱們下次比賽再見。"事后，我才知道老師當初之所以選中了我，是因為只有我的生日附合比賽要求。沒想到，這一偶然的機遇和老師的一句話，讓我闖進了乒乓球的大門。初中的三年時光，打乒乓球占據了我所有的課余時間。 在第二次參加區里的比賽中，重逢對手。原以為這場球勢在必得的她，沒曾想卻被我打了個落花流水。我終于以大比分的勝利報了一劍之仇。我用實際行動驗證了老師的那句話：咱們下次比賽見。也印證了"有志者，事竟成"這一至理名言。 我想，我算不上千里馬，充其量是個初生牛犢。但老師可是位真伯樂，他把我領進門，讓我與乒乓球一起成長。這段經歷在我的人生中留下了非常寶貴的足跡，這位老師就是楊泌泉老師，他是一位俄語老師。感謝他，銘記他，以此文作為紀念。 回憶 1967年夏天，我們停課近一年。隨著“文革”的深入，武斗傳播到沈陽城里的革命造反派之間。實驗校園也開始了躁動，各派組織也各占地盤。真不知道會發生什么事情，生物老師李家驥憂心忡忡，他對生物樓里的那些“珍藏”非常掛念。 李家驥老師曾教過我們生物課，那時生物課都被安排在午飯后的下午一、二節上，有的同學不免打瞌睡。李老師看到有的同學睡著了，總是不讓馬上把他們叫醒。還特地告訴大家，讓他們睡上幾分鐘。說這是人的生理要求，睡一會兒他們就會精神飽滿。李老師講課生動有趣，我們記憶深刻的是生物課上令人難忘的分組動手實踐。如解剖蟾蜍、用顯微鏡觀察細胞結構等等。因此上生物課時，我們班同學都會早早的來到生物館。 初中時我們班是有名的“淘氣班”，李家驥老師當了我們副班主任后，打掃生物標本室的衛生，常年由我們班來分擔。現在我還記得清掃生物標本室時，很多女生都害怕碰到人的骨骼標本——幾具骷髏。標本室在我們的記憶中，真是一個豐富多彩的洞天！那里的標本真多，有天上飛的，也有水里游的，地上爬的，有動物，也有植物，有標本，也有模型。我班的朱曉山同學假期去大興安嶺，還帶回動物標本贈給學校放在標本室里邊。這些“珍藏”在生物課上是不能全部為大家展示的，就連參加生物小組活動的同學也看不全。而我們班的同學卻能夠全部接觸到，每次來這里打掃衛生我們真的快樂無邊。 記不清1967年初夏的具體時間，也記不得是誰通知的，就記得我參加了李家驥老師組織的那次特殊勞動。李老師和我們來自各班的一些同學，提水的提水，和泥的和泥，搬磚的搬磚。好一陣忙活，大家齊心協力把生物樓標本室的門和窗都用磚石砌上，許多生物標本、模型，還有比較貴重的顯微鏡等儀器就這樣被藏在了里邊。 1966年8月間，紅衛兵走向社會“破四舊”的行動正如火如荼地發展。一天下午，某紅衛兵組織決定在實驗校園里搞一次“破四舊”的活動。他們十余人先后從大禮堂北側的圖書館往外抱書，在大禮堂正門前的空地上堆起來，引起一些同學圍觀。我恰巧路過大禮堂，也湊了過去。小書堆里的書散亂堆放著，看見其中有本是翻譯過來的蘇聯出版的《趣味天文學》，要知道那本書我特別喜歡。我曾是學校天文小組的成員，常常晚上十點不就寢、早上三點就起床，仰望星空尋找月亮和土星，還希望能在浩瀚的星空中有新的發現。這些書堆里還有散文集、小說…等等。有人說，這些書宣揚的是封資修的黑貨，一會兒就要全部處理完。 實驗中學圖書館由曹鴻章老師管理，曹老師雖然不教課，不當班主任，但學生都認識他，尊敬他。不論你什么時間去圖書館，總能看到曹老師戴著一副套袖在忙碌，有時在整理架上的圖書，有時在登記卡片，或者裝訂雜志、報刊。如果你要借閱圖書，曹老師時常還會問你是幾年級的，告訴你想借閱的圖書是否適合你讀，并不時編輯書訊向同學推薦。一些愛讀書的同學成為圖書館的志愿者，主動幫助曹鴻章老師工作。我也曾響應毛主席向雷鋒同志學習的號召，去圖書館在曹鴻章老師的組織下修補圖書，我幾次去糊破損的書皮，還抄寫過小說的缺頁……，這些情景一下子都出現在我的眼前。 抱書還在繼續，小書堆一點點大起來，我忍不住問抱書的人：“這些書怎樣處理？”答曰：“燒！”“燒不可惜了嗎？”我脫口而出。他們有幾個人聽到了我說的話，注意地打量起我來，我有點緊張，連忙繼續說：“現在紙張很缺，印毛選、寫大字報都需要紙。這些書其實可以再去用于造紙，可直接送往造紙廠的。”那個同學就把我的話與其他幾個陸續抱書到來的同學說了，其中有一人問我：“你怎么知道造紙廠要？”我想起我們班上有一個同學曾說，她父親在某機關搞機要工作，就曾把回收的文件直接送往造紙廠粉碎造紙。于是就把這些說給他們聽了，并說這是可以通過某機關詳細打聽的。那幾個同學商量了一下，就決定不燒書了，十余人又陸續把抱出來的書抱回了圖書館。后來我聽說，為保護這些書籍，曹鴻章老師就組織一些同學也把圖書館的門窗都砌上了磚，但沒想到有人卻從地下的暖氣通道鉆進了圖書館，許多書就從這條通道被“借閱”，流失了。據傳曹鴻章老師得知圖書館的書流失時，心疼得淚流滿面。 但隨著實驗圖書館的書這樣地流失，知識和文化也在傳播得很遠很遠，不知這能否使曹鴻章老師感到一絲欣慰?但盡職盡責保護圖書館的曹鴻章老師永遠記在了我們心間。 回憶 我又回到實驗園 初三.二班董樹春 離開母校數十載 多想回到實驗園 曾經生活學習的地方 令人夢繞魂牽 自從踏入實驗園 老師教導我們 發奮讀書 為中華崛起做貢獻 講臺前 您循循善誘 粉筆沫中 您瀝血灑汗 您語重心長的話語 銘刻心間 您言傳身教 求知路上我們刻苦鉆研經歷了文革下鄉老三屆走出校門逆境中沒有沉淪坎坷中勇往直前歲月匆匆時光荏苒轉眼已至古稀之年逝去的是光陰與日俱增是對母校的情感近日參觀校史展有幸重返實驗園禮堂教學樓操場帶給我無比親切感一面面的錦旗一個個的獎杯照片上熟悉的身影和藹慈祥的笑臉敬愛的恩師您畢生誨人不倦如春蠶到死絲方盡似蠟炬成灰淚始干三尺講臺很小育出的人才千千萬多少棟梁精英奮斗在祖國各條戰線老三屆的心與實驗緊緊相連不忘為母校爭光進取精神代代相傳尊敬的恩師您沒有走遠校園里有您的足跡您的聲音還縈繞在耳畔對母校恩師深深懷念漫步校園久久流連夜里夢中笑醒了我又回到實驗園

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

長大后我就成了你

實驗老三屆