樂學樂考智慧闖關----澄邁縣實驗小學2022-2023學年第二學期一年級樂考活動

木棉花

為貫徹落實“雙減”政策，探索提質增效的有效途徑，實現低年級無紙化教學評估，7月3--5日，澄邁縣實驗小學開展了低年級期末綜合素質“樂考”活動。我校根據一年級學生的身心發展特點，在闖關的內容上精心設計，結合各學科考查重點，制定評價標準，設計游戲闖關環節，力求對學生進行全方位綜合性的評價，使學生在闖關中增趣，在闖關中益智，在闖關中成長，在歡樂闖關的游戲中感受樂“考”。 　　本次活動，圍繞語文、數學、英語、體育、勞動等，精心設計了十一道關卡。由相關任課老師擔任考官，采用闖關形式，以趣味化、游戲式來提高學生的核心素養，增強孩子的過程體驗、活動體驗、幸福感體驗。以寓教于樂寓考于樂的形式，全面考察學生的學習能力、表達能力和動手實踐能力。 　　樂考開始啦！往日書聲瑯瑯的教室變成了一個個趣味十足的樂考關卡，一年級的同學們手持闖關卡，穿梭其中，仿佛一群群自由自在的魚兒，在蔚藍的知識海洋里暢游。 樂考語文篇 　　語文學科巧妙地將知識、能力的考察融入到有趣的樂考關卡之中，形成了豐富多樣的關卡——“拼音小達人”“漢字小博士”“ 背誦小明星”。針對學生的拼音、識字、背誦進行了全方面的考察，你瞧！同學們大方自信，一個個笑容綻放，快樂有趣。 樂考數學篇 　　數學學科的關卡內容更重視讓學生學以致用。“口算小達人”“七巧板”“珠子擺數”三個關卡對學生的計算能力、拼搭能力和思維能力進行了多方面的考察。 同學們過五關斬六將，取得優異成績。通過這樣的闖關，孩子們也真正感受到課上所學知識與現實生活的密切聯系，達到學以致用，活學活用的目的。 樂考英語篇 　　英語樂考，根據低年級英語的教學內容、教學目標，結合學生的心理特點設定了輕松愉悅的游戲闖關活動，讓學生在闖關中完成知識和能力的考查。 樂考音樂篇 　　“啪啪啪”的節拍響起來，同學們的小手隨著旋律舞動起來。“聽音、打拍、演奏”樣樣都行，不愧是活力四射的音樂小藝人！他們既有舞臺表演的范兒，又有豐富的面部表情和得體的肢體語言。 樂考美術篇 　　一年級的孩子有著豐富的想象力，發揮奇思妙想，空白的紙瞬間變成新奇的人物與動物，展現出一年級孩子的無限暢想，迸發出對美術的喜愛，讓他們充分感受到藝術世界的樂趣。 樂考體育篇 　　接力跑是相互配合的集體項目，能培養團隊協作的集體主義精神和發展快速奔跑的能力。讓我們一起去看一看吧！ 樂考勞動篇 　　結合一年級學生年齡特點和生活經驗，本次勞動樂考“我是生活小達人”環節，設計了系紅領巾、系鞋帶等內容，考察學生們動手實踐和生活自理能力，激發了他們對生活的熱愛。 　　樂考以豐富多彩的闖關活動，在寓教于樂中見證了孩子們一學期以來的成長與進步，他們在“考”中享受樂趣，收獲了自信。本次樂考活動，遵循“減負提質”的原則，給學生創設了一個生動有趣、展示學科素養的評價舞臺，讓學生在玩中學，在學中樂，學生收獲了快樂與知識，更收獲了成長。今后，實小將繼續搭建形式多樣的多元評價平臺，促進學生綜合素養提升與個性化發展。