初心如磐奮楫篤行---2023年鎮江市中小學線上線下融合自主選學培訓活動（小學數學組）

A-乖乖的嘟嘟??

學無止境、教無止境、研無止境！2023年7月3日，鎮江市小學（幼兒園）教師線上線下融合自主選學培訓（小學數學）活動已進入第三天的培訓。烈日炎炎，也阻擋不了培訓老師的熱情，早早來到了會場，靜待專家開講！ 　　為了幫助教師了解空間與圖形領域的內容結構、內容變化、內容蘊含的思想方法以及基本教學策略，準確把握圖形與幾何領域內容的數學本質，今天上午的培訓活動在正高級教師、江蘇省特級教師李新老師的講座《培養學生空間觀念的實踐與思考》中拉開序幕！ 　　小學階段是學生空間觀念發展的初步階段，是積累豐富的感性認識的重要時期。李老師首先通過對幾版小學數學課程標準的對比，從小學生空間觀念的意義、表現以及價值三個方面詳細、深刻闡述了對小學生空間觀念的內涵理解，并指出小學生空間觀念存在容易受日常用語影響、易受標準圖形的局限、容易注意集合圖形中的強成分、容易受習慣性思維束縛、重數輕形、綜合應用表象和概念開展想象的能力相對薄弱等特點，希望所有小學數學老師在平時的教學中能更多地關注學生空間思維的培養，努力提升學生的核心素養。 　　如何正確引導和培養學生有意識地去認識和觀察客觀世界，了解物體的幾何屬性，發展學生的空間觀念呢？李老師從理論回歸到課堂，通過一些優秀案例的解剖分析，提出了以下幾種小學生空間觀念的教學策略：一是加強直觀，同時要注意變式、注意綜合、動靜結合；二是重視操作，并提出操作要按一定的步驟進行、操作中要引導學生觀察與比較、操作中要注意語言表達；三是加強綜合，使學生“看的”想得出，“想的”看得到，并要注意溝通聯系與把握本質，多元活動與重視應用的相互融合。 　　下午場，京口區教師發展中心研訓員趙霞和鎮江市八叉巷小學副校長以《聚力研學課堂實踐賦能“雙減”》為題分別展開講座。趙主任回顧“雙減”和“研學課堂”的進程，圍繞創新樣態，重構課堂從八個方面進行闡述，分別是：1.預則立——全面精勤備課；2.事于細——嚴密組織教學；3.境而生——創設學習境脈；4.拾級上——重構教學策略；5.持我興——激發學生興趣；6.省吾身——及時科學反思；7.親其師——塑造人格魅力；8.任擔當——升華職業道德。 　　劉校長圍繞“科學精準高效作業”進行闡述，通過作業實例展示通過作業在課標引領下指向素養的重要性，并針對作業改進中的六類困惑，重新定位，制定出行而有效的考核方案，探索出作業設計的有效途徑、優化流程并有效實施，真正落實“雙減”。 　　通過今天的學習，老師們都受益匪淺。我們將帶著新的思考與收獲潛心課堂，蓄力前行，在教學實踐中落實新課標理念，有效落實“雙減”政策，不斷推動教育教學質量再上新臺階！我們將繼續在思索中感悟課堂教學，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業成長。 　　回顧本次三天集中培訓研修，大咖云集，干貨滿滿。專家們一場場精彩的講座，為潛心研修的學員們提供了豐富的教學營養大餐：在小學數學研學課堂的思考與實踐中，遵循學習規律，關注綜合實踐與空間觀念領域的變化，像數學家一樣思考，落實在研學課堂，實踐賦能“雙減”。 　　研修活動雖然告一段落，但學員們都表示，教學研究是一場修行，只有進行時，沒有休止符，在以后的教學過程中，大家將不斷實踐，不斷總結，將自己的教師專業成長之路走得更遠、更好。 　　至此，我們為期三天的鎮江市中小學教師線上線下融合自主選學培訓小學數學組完美收官。有一種結束更是開始，行之力則知愈進，知之深則行愈達。讓我們一起且學、且行、且思、且研。