“共商教法提質量共謀良策促發展”——西夏區華西中小學開展教學質量提升溝通促進會

西夏區華西希望小學

為了加強中小學教學銜接，促進中小學課程改革縱深發展，進而帶動“雙減”背景下農村學校教學質量的提高，7月3日，華西中學和華西希望小學開展了一次“中小學教學教學質量提升促進會”。 當天上午，華西中學由張文軍校長帶領本校各學科組成的團隊與華西希望小學教導處以及四、五、六年級語、數、英老師開展本次活動。 銜接意義 促進會伊始，張文軍校長就中小學銜接教育的意義進行了闡述。他說，由于中學和小學在教育教學管理、教學內容等方面存在諸多差異；再加上學生正好開始進入青春期，無論生理上還是心理上都發生了明顯的變化，所以說從小學升入中學，是人一生中一個重要的轉折點。如何盡快適應中學的學習生活就成為所有中小學教師、學生和家長需要解決的首要問題。許多事實已經證明：這個問題解決好了，對學生的成長大有益處，解決不好，則有可能影響學生一生的發展。因此，做好中小學教育的銜接工作尤為重要。 小學現狀 接著，華西希望小學楊懷昭主任就“雙減”背景下學校教學質量現狀進行分析。他從各個學段的作業要求、作業設計，課堂教學要求，課后服務要求，教學輔助活動，教研活動，書寫要求，學生學習習慣以及各個學段各個學科學生學習現狀及知識掌握情況進行詳細分析，以便中學老師更好地了解學生在小學學習情況。 中學變化 接下來，中學德育副校長張培就孩子進入中學的變化向大家進行介紹。她從課業負擔，學習方法，學習能力，日常表現，心理和生理等方面發生的變化向大家進行詳細說明。 溝通交流 會上，各學科老師進行了激烈的討論，思想上的碰撞。中學班主任就班級管理、行為習慣培養、心理健康、勞動技能等方面向小學老師提出建議；語文老師就孩子閱讀能力，寫作能力和書寫方面，希望小學老師提前培養；數學老師就計算能力的提升進行溝通交流；英語老師就書寫和口語，聽力方面進行探討。小學老師對中學老師的建議及提議表示積極配合。 反饋總結 會議最后，曹海燕校長針對中學老師提出的問題進行反思和總結。曹校長表示，中小學開展這樣的交流活動很有必要，讓我們更加清楚小學在教學質量，教學方法，學習習慣，學習能力，行為習慣，勞動技能等各方面存在哪些問題，一定配合中學努力提升。 本次促通過共同分享了教學資源和經驗，達到了中小學教師之間相互交流、相互學習、相互借鑒、彼此支持、共同成長，提升教學質量的目的。 撰寫：晁曉娟審核：楊懷昭終審：曹海燕