【我的課程】與自然相遇——稻莊鎮西水幼兒園大二班課程故事

蘇老師

《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出成人要善于發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作，實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題！由此我們和孩子們開啟了對“蒲公英的探索之旅”開始啦！ 　　午餐后，孩子們散步來到童樂園，幾朵黃澄澄的小花吸引了孩子們的注意力，引得孩子們紛紛上前圍觀..... 初識蒲公英 　　蒲公英到底都長在什么地方呢？沐浴著溫暖陽光，伴隨著孩子們稚嫩的笑聲，孩子們一起出發到童樂園的各個角落尋找更多的蒲公英！孩子們異常的興奮地穿梭在童樂園的各個角落像一個個小偵探家一樣。 　　聽到孩子們興奮地叫聲：老師快來，我找到了.....這邊也有.......快來、快來，這邊有好多棵呢.....老師我和我的好朋友看見了蒲公英他們有的是5朵，有的是4朵，有的有2朵花，有的有20多花。 　　我和王加澤一起去找蒲公英了，我數了數蒲公英的花，有2個、3個、5個，我還發現了11朵花的蒲公英，我們數啊數，最后一起才數得清。 蒲公英的秘密 　　回到教室后，老師帶我們一起觀看了關于蒲公英的圖片、視頻，我們知道了蒲公英在哪里長大、它可以開多久等等…… 蒲公英自然寫生 　　自然中，孩子們細致觀察，靈性表達，感受蒲公英之美，自然筆觸展現。 我和蒲公英做游戲 　　輕輕的拿起蒲公英，然后用力的吹，這樣明年春天又可以看到它啦！ 蒲公英大調查 　　蒲公英富含氨基酸，含有鎂、鈣、鐵、鋅等礦物質，還能消炎殺菌。可以做食材，也可以入藥。我們感冒時經常用到的蒲公英片，蒲公英顆粒等等都是用蒲公英做成的。 　　孩子五彩斑斕的童年，需要大自然的教育和滋養。讓他們親自體驗、親自尋找、親自探索，感受周圍的環境，感知生活的美好。