<p class="ql-block">這節課我們繼續學習橋,主要人物是——</p><p class="ql-block">通過關注情節,環境初步感受了人物形象。</p><p class="ql-block">說情節</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">交流</p><p class="ql-block">讀文段,說(8自然段)</p><p class="ql-block">誰能關聯環境來說一說。</p><p class="ql-block">生2</p><p class="ql-block">揪出兒子</p><p class="ql-block">生3</p><p class="ql-block">都是生與死的選擇</p> <p class="ql-block">每一次是在誰和誰之間做選擇</p><p class="ql-block">選擇了誰?</p><p class="ql-block">從老漢的選擇中你發現了什么?</p> <p class="ql-block">矛盾沖突把小說推向高潮。</p> <p class="ql-block">引讀</p> <p class="ql-block">引讀</p><p class="ql-block">看到這一幕,村民有什么想法?</p><p class="ql-block">老漢為什么揪出兒子?</p> <p class="ql-block">引讀三處文段</p> <p class="ql-block">引讀</p><p class="ql-block">把你的所思所想用任意一種方式記錄下來嗎?</p> <p class="ql-block">主人公是老漢,題目為什么叫橋呢?</p> <p class="ql-block">回到單元導讀,小說是虛構的,但也有生活的影子。</p><p class="ql-block">播放縉云山火</p><p class="ql-block">還讓你看到了生活中哪些影子?</p><p class="ql-block">有責任和擔當的一類人</p>
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