《小學，你好！》大二班主題活動

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時間時間像飛鳥 滴答滴答向前跑 ……… 轉眼間又到了畢業季， 為了幫助大班的孩子們 順利完成從幼兒園到小學的過渡，我們開展了《小學，你好！》主題研究活動， 以幼兒感興趣的問題為中心， 傾聽幼兒的心聲， 支持幼兒的發展。 主題背景 　　教育部頒布了《幼兒園入學準備教育指導要點》，以促進幼兒身心全面準備為目標，圍繞幼兒入學所需的關鍵素質，提出身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面的內容。《指南》中也提出對5-6歲兒童社會適應的合理期望是“對小學生活有好奇和向往”。 當時光的腳步越過春秋冬夏，三年的時光匆匆流逝，大班的孩子進入了畢業倒計時。“小學，你好！”這一主題課程中，以幼兒興趣和問題為驅動，創設豐富的體驗環境，在多元的教學活動中支持孩子通過觀察、感知、體驗、交流獲得關于小學生活的直接經驗，產生做小學生的自豪感，萌發對小學生活的向往。 主題網絡圖環境營造 　　當環境遇上了幼小銜接，環境創設不再單單強調“美觀”，也不再是教師一個人的手工勞動，更不應盲目隨波逐流。環境的創設更多地以幼兒發展的需要為目的，圍繞幼兒的興趣，發揮幼兒的主體作用，調動其參與的積極性，共同創設幼兒所喜愛的與之產生互動環境。 生活準備 　　良好的生活和衛生習慣有利于幼兒較快適應小學的作息和生活。較強的生活自理能力有助于幼兒做好入學準備，增強獨立性和自信心。 學習準備 　　好奇心是終身學習的原動力，呵護幼兒的好奇心，尊重幼兒好問的天性，有助于幼兒專注力、堅持性、計劃性等學習習慣的養成，促使幼兒產生積極地學習興趣、儲備好基礎的學習能力。 身心準備 　　保持良好的情緒狀態，具備一定的情緒調控能力，有助于幼兒積極適應新的環境和人際關系。喜歡運動，初步養成良好的運動習慣有利于幼兒增強體質，保持充沛精力和良好情緒，少生病、少缺勤。 社會準備 良好的交往和合作能力有利于幼兒入學后結交新朋友、認識新老師，逐步適應新的人際關系。通過值日生活動 小學初體驗 　　??為了幫助大班幼兒熟悉小學環境，了解小學生的生活，激發孩子們的入學愿望，2023年6月5日上午，組織大班幼兒開展“參觀小學”??幼小銜接活動。 ??大班幼兒和家長和老師們的帶領下，參觀了玉泉小學，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，近距離了解了少先隊員升國旗的內容????，對小學環境有了新的認識，激發了他們對小學生活的期待和美好向往??，為孩子們順利進入小學奠定了堅實的基礎??。 美味自助餐 　　?? 此次畢業自助餐活動，我們精心策劃，從場地的布置到餐桌餐具的擺放都用心籌備，營造了濃濃的自助餐氛圍。??前期孩子們自己設計自助餐的菜單??，將菜單內容告訴食堂的叔叔阿姨，她們精心烹飪，為小朋友們準備了美味的菜肴，爽口的水果，葷素搭配，品種多樣，滿足孩子們的營養及心理需求。?? 　　??為了讓孩子們有一個難忘的畢業聚餐，與好朋友圍坐在一起共享豐盛美食??，這是孩子們在幼兒園里最后一次用餐，也是獨具意義的一次儀式，它帶給大家“闔家團聚”的喜悅、依依惜別的回味和對美好未來的暢想??。 畢業節目 　　大班小朋友們依次表演了《畢業歌》《畢業詩》節目。歌聲悠揚，深情蕩漾。稚嫩的聲音，帶著感恩與不舍。 告別老師 　　時光荏苒，轉眼我們要畢業了。幼兒園的生活是快樂無憂的，與老師、小朋友們相伴學習、游戲，這是我們最快樂、最難忘的時光。感謝老師們的辛勤教導和耐心幫助，教我懂得了很多道理，這是我們送您的禮物，每一步都是我們用心制作的。最后我想對老師說：您辛苦啦，我們永遠愛您！”?? 再見了，親愛的孩子們！ 將來，無論你們走到哪里， 我們的愛和祝福，永不缺席。 愿你們乘風破浪， 奔向更廣闊的星辰大海！ 畢業快樂！