雅韻詩配畫

妮妮

為了進一步提升學生古詩素養，幫助學生體悟詩詞文化的內涵，表情達意于筆墨之間，太平小學一年級二班在這學期開展了“古詩配畫”社團活動，社團活動為孩子們提供了展示藝術才能的平臺，讓他們進一步領悟了經典文化的內涵，感受到中華古詩詞的獨特韻味，從詩畫中得到美的啟蒙，受到美的熏陶。 　　駱賓王的詠鵝學生們再熟悉不過了，畫一畫吧！ 在社團開始時，孩子們作品還顯得拙劣，不太成熟，甚至非常粗糙，前三次的作品不是很好，就領著孩子熟悉一下詩配畫的一些要領。我僅保留了以下十二作品里的一些比較好一些的作品。從作品中我發現不少學生的作品構思獨到，情境逼真富于詩意，詩與畫融為一體，在培養學生的想象能力的同時真實地反映了學生們對詩歌的個性理解及他們對古詩的熱愛。 以下是孩子們的作品成長展示： “春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”詩意的圖畫，靈巧的心思。孩子們的心思在詩意般的春日里有了別樣的靈動。 　　思鄉情更切，猶憶李太白。學生畫筆下李太白思香味甚濃…… 　　浪漫詩仙獨自登上高樓，獨倚危欄，不敢高聲語，恐驚天上人。 　　云霧繚繞似神仙，遇到童子尋師傅。 　　孤獨的漂泊人，暮色中獨自傷神。 　　一聲雞鳴，千門萬戶開。 　　農人在雞鳴一聲中起來勞作，驕陽下揮汗如雨，能不愛惜盤中餐嗎？ 　　最美江南，綠水如藍，一起欣賞最美江南。 　　江南荷葉圓圓。 　　魚兒嘻嘻在蓮葉間 　　還有快樂的小娃，偷采白蓮回。 　　最美的小池中，蜻蜓立于小荷之上。 　　詩可以吟、可以唱，亦能畫，正是在這樣多姿多彩的詩畫世界中，真實地反映出了他們對詩歌的個性理解及他們對詩歌、對中華傳統優秀文化的熱愛。本次古詩配畫社團活動，一年級二班的學生們體驗了古詩的獨特韻味，使他們沉醉其中，收獲無窮！