做個有溫度的教育人——先進教育工作者事跡

碧荷

本人，萬強，現任福綿區樟木鎮太安小學的校長。在教育一線奮斗了30多年的教育工作者，以其民主敬業的工作作風和出色的工作成績，得到各級領導、同事、學生和家長的一致好評。走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鎮級優秀教師和先進個人。 一、愛崗敬業，做廉潔自律的表率。 　　本人始終堅持團結在黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業，思想上進、認真貫徹上級指示精神、學習科學發展觀及黨的群眾路線教育的重要論述，并指導自己的工作。深知，一個好校長就有一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來不做。堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學方才離校。節假日和寒暑假，更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業績。愛崗敬業、無私奉獻、為人師表、開拓創新的精神和品質讓我在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。 二、以身作則，科學管理當好“領頭雁”。 　　在學校管理上對領導班子的管理模式是“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”，還擬訂了一系列的管理制度;在教學管理上嘗試有利于培養學生的創新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學校班子團結和諧，求實進取:教師隊伍思想過硬、業務精良，辦學條件進一步完善，教職工工作積極性、主動性進一步增強，各方面工作有條不紊。 三、甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨。 身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，對教師更是無微不至的關懷。有一次，一位女教師半夜胃痛入住市二醫院，不顧勞累，親自護送，為患病的教師辦理各項入院手續，多次前往醫院探望，噓寒問暖，并多次安排學校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動。對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現，總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，了解情況后，給學生們申請了困難補助，還自掏腰包，幫扶困難學生，使這些學生的家長解決了燃眉之急。過后還對他們進行心理輔導，鼓勵他們努力學習。這樣的事例實在是太多，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導學校工作的主動權，使全校呈現出和諧民主的良好局面。 四、以人為本，大力加強隊伍建設。 　　“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德。”這是他經常說的一句話。在教育戰線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長這么多年來，在抓“師德、師能、師表教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業務學習。每周一下午，堅持組織教職工開展政治業務學習，搞好了暑期集中政治學習，先后學習了《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、“一不準”等法律法規。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標責任書，設立師德監督崗，加強對教職工的監督。加強師德建設的考評力度。學校建立了一套領導、教師、學生、家長、社會共同參與的評價機制，把教師的師德考評結果與年度評優、評先、晉級等掛起了鉤。 通過一系列的宣傳學習，增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來，我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學生、亂收費、推銷教輔資料等與教師形象不符的現象，無一起有違教師職業道德、有背師表形象的事件發生。 五、注重辦實事，努力改善辦學條件。 每到一所學校都堅持做點實事，留點業績的做事原則。因此，不管在哪一所學校都能找到他的業績。2013年至今，在樟木鎮太安小學校任校長期間，給太安小學一個全新的面貌改變:2013年春期爭取上級支持，硬化校園操場1200平方米。2014年春期改造舊教學樓700平方米。2015年至今積極發動社會力量捐資助學、爭取廣東獅子會嘉德服務隊到校捐資助學，得到嘉德服務隊捐贈書桌280套，多媒體電腦教學設備兩套，飲水機一臺，學生飲用水杯300只，折款8萬多元。近年來，學校的校園文化建設成果顯著，得到了上級各單位及領導的好評，所有這些都是秉著勤儉辦事的結果。大大改善了學校的辦學條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評。 六、學校教育管理成效。 本人在任職期間，對學校的學校管理方面勇于創新，取得了明顯的成效。教育教學質量穩步上升，每學期鎮檢測三到六年級12個學科中均有四到六個學科獲得前五名次，其他各項工作均取得良好成績。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照，也是本人奮斗在教育戰線上的座右銘。30多年來，我始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，為人師表、無私奉獻，贏得了師生的尊重，領導的信任。在教育這塊沃土上，我將繼續努力，耕耘不止，為教育事業做貢獻！

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