共建家園橋（下）20

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這是我們這學期的最后一期，我們通過回顧講座來結束我們這學期的工作，感謝各位家長們一直以來對班上工作的支持與配合，使得我們的活動得以順利開展，同時我們也看到了孩子的進步。今天是“七一”黨的生日，我們祝親愛的黨媽媽生日快樂！ 陪伴 愛孩子是每位家長都會說到的，那如何是做到愛孩子？我覺得愛孩子就要陪伴孩子共同成長。我們與家長共同溝通如何陪伴幼兒的話題。 我們與家長進行互動，家長們說出了他們是如何陪伴孩子的。 ????:會經常帶孩子走進博物館，對孩子進行潛移默化的影響。????:會經常帶孩子到大自然中去，去跑一跑，讓孩子去感受大自然。????:會經常陪著孩子一起拼搭樂高玩具，陪著孩子一起玩，一起閱讀。????:陪伴孩子走入大自然，在大自然中孩子喜歡玩沙、玩水、玩泥巴。會和孩子一起玩，會更多地關注孩子，就會自覺地放下手機??，關注孩子。 我們與孩子進行互動，讓孩子來選擇圖片中更喜歡哪一類父母。孩子們一致選擇了陪在寶寶身邊，和寶寶一起讀繪本的爸爸媽媽。對于拿著手機在一旁，讓寶貝單獨游戲的媽媽都十分不喜歡。 為了能夠加深對陪伴的更深的理解，我們選擇了家長陪伴幼兒進行共同制作的活動，我們請來了班上小朋友的媽媽來為我們進行了一次竹編——筠扇。不僅讓家長在活動的過程中感受如何去陪伴幼兒，如何讓孩子在活動中獲得發展。同時，通過制作可以更多地讓孩子們嘗試并了解竹編這門非遺技藝，通過寓教于樂的方式讓幼兒對非遺有了初步的認識，體驗到這一古老技藝！ 編織——筠扇 認識竹子，簡單地了解竹子的成長環境，知道竹子開花是為什么？ 孩子們了解使用材料 老師介紹了制作方法，孩子們與家長共同進行制作。 不同的人在使用扇子的方法也是不盡相同的，“翩翩公子手拿折扇，吟詩作賦，競逐風流；大家閨秀手執團扇，半掩臉面，秋波暗送。”看，孩子們也在模仿中。 表演