攜手并肩教育人逐夢揚帆新征程——吉林省中小學校長任職資格培訓心得體會

舒蘭市第二實驗小學校

夏條綠已密，朱萼綴明鮮。6月12日至21日，歷時十天，有幸參與了吉林省中小學校長資格認定培訓，本次培訓分為專題講座、研討交流和現場學習三部分，這十天零距離、多角度的的共學共研促進深度學習的同時，也在不斷地梳理反思，現將自己的培訓收獲進行學習匯報。 專題講座 　　專題培訓講座從規劃學校發展、營造育人文化、引領教師發展、領導課程教學、優化內部管理、調適外部環境這幾方面由專家進行了專業解讀。《校長專業標準解讀》《如何當好副職》《學校管理的理論與實踐》講座讓我們明晰了專業標準和目標，理論和方法；《學校文化建設診斷與實踐》的講座深入解讀校園文化建設的內涵；《巧用心理學助力學生終生成長》的講座富有啟迪，讓我們保持積極心態，用發展的眼光看待學生成長的問題；《規范領導精細化管理，創辦鄉土特色學校》的講座，通過典型做法詳細闡述了學校精細化管理辦法中的一些重要舉措；《校長如何引領教師的專業發展》《校長領導力與學校發展》《教學改革是學校高質量發展的根本途徑》的講座對于我們自身掌握履行崗位職責必備的知識和技能為主要內容進行了專業引領，也讓我進一步明晰以人為本的教學管理和最有效的促進教師發展的辦法就是想方設法變“他主發展”為自主發展的管理思路。 參觀學校 　　走進三所學校，能夠感受到他們不同風格的辦學特色，每所學校都有屬于他們自己的校園文化，有屬于自己的課程體系和科學的教學管理模式。船營實驗小學的特色校園文化，吉林市松江東路小學的“和合”課程體系的構建，吉林市五中的校史文化和彰顯學校特色的校刊文化都給我們留下了深刻的印象，這就一所學校的文化密碼。小校園，大文化，“小中藏大”，你也許有過和我同樣的感覺：如果走近一所學校能夠感受到樸實，自然和率真的氛圍，那么這樣的學校一定也是學生們生動活潑，積極求知的樂園。這也應該是每所學校應該有的樣子，更是我們教育人的美好愿景。 團隊活動 　　本次學習之旅，是一次難忘的學習經歷，除了學習參觀外，學習團隊留給我的也是一段最美好的記憶。吉林省教育學院班主任王帥和吉林市教育學院劉放兩位老師從項目解讀到構建活動小組，從開班儀式到匯報展示，日常學習活動安排都讓我們感到特別踏實，學習組長的細心周到，組員之間從破冰活動的初次磨合到默契十足，課前經驗分享，課后的真誠交流，一切就那么自然而然。雖來自不同學校，但我們因為這樣的相聚，都十分珍惜，珍惜這份的同學情誼，珍惜這樣的學習機會。 　　學習之余更多的是思考，關于教育，關于教學，關于管理，關于自身職業生涯的思考。漫漫教育生涯，任重道遠，路雖遠，行則將至；事雖難，做才可成！