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乾坤未定,你我皆是黑馬

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<p class="ql-block">  許婉穎同學高考英語成績是147分,想知道英語如何達到145+嗎?如何能確保自己在重大考試中發(fā)揮出正常水平,甚至超常發(fā)揮?下面是許婉穎同學及她的英語老師喬晶的一些經(jīng)驗分享。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 喬晶:高中英語知識瑣碎,但也不乏有各種記憶規(guī)律;高考題類型多又有難度,但也不乏有各種做題技巧。大部分規(guī)律與技巧的探討都是通過課堂完成的。許婉穎同學能取得147分的好成績,在我看來,最主要的原因就是她能緊跟課堂節(jié)奏,高效完成英語復(fù)習。印象中很少見她潛入題海,大量刷題,卻記得她總是會積極認真的回答課堂上哪怕是隨機問出的小問題。我想,這就是她成功的秘訣。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">  大家好,我是臨汾一中2002班的許婉穎,很榮幸能夠和大家分享我的英語學習經(jīng)驗,希望這篇文章能夠?qū)φ趥淇嫉膶W弟學妹們有所啟發(fā),你我共勉!</b></p> <p class="ql-block"><b>  首先我想和大家說的一點是,相較于數(shù)學物理等學科,英語這門學科不容置否是最容易提分的,而且每個同學都能把它學好!或許你基礎(chǔ)薄弱,或許你語感不好,但只要你肯給英語花費時間和精力,你一定會有不錯的提升的,每個人首先要建立起對英語的信心!</b></p> <p class="ql-block"><b>  何其有幸,在高中三年的英語學習過程中,遇到了兩位風格迥異但都教導有方的老師。感恩張瑜老師,她生動有趣但意義深刻的課堂,帶我們領(lǐng)略各國的風土人情,她用切身的體驗教導啟發(fā)我們,開拓了我們的國際視野,為我高一高二的英語學習打下了堅實的基礎(chǔ)。升入關(guān)鍵的高三一年,我遇到了認真負責的喬晶老師,在一二輪的復(fù)習中,她都能找尋到合適的方法,帶領(lǐng)我們夯實基礎(chǔ),穩(wěn)步提升,她既是良師,也是益友,不僅為我解答知識上的疑惑,更是在我迷茫無助時給予親切的關(guān)懷。</b></p> <p class="ql-block"><b>  正所謂師傅領(lǐng)進門,修行在個人。既收獲良師的指導,更應(yīng)付諸加倍的努力!</b></p> <p class="ql-block"><b>  提到努力,大家是不是總能聯(lián)想到課后不厭其煩地埋頭刷題?或者是利用一切瑣碎時間來多記幾個英語單詞?我不否認以上方法的正確性,但在我看來,充分利用好課堂,高效完成課堂上的學習任務(wù),顯得更為重要也更為有效。</b></p><p class="ql-block"><b> 高一高二的課堂中,我時常覺得老師一遍遍地要求我們總結(jié)課本中文章的框架是多么無聊,而后卻明白這為我做閱讀理解奠定了多么重要的基礎(chǔ);我沉浸在和同學們熱烈的話題討論中,可內(nèi)心不免擔心,這節(jié)課的語法知識是不是還沒講完?而后我才明白,這一次次的頭腦風暴與思維碰撞,幫我打開了寫作的思維大門。</b></p><p class="ql-block"><b> 步入高三的復(fù)習階段,更深悟高效課堂的重要性。面對知識冗雜的一輪復(fù)習,我也曾苦惱過,仿佛突然跳出來許許多多沒有印象的單詞與用法,但不要灰心,這時更應(yīng)該全神貫注的跟著老師的復(fù)習節(jié)奏,積極的回應(yīng)與思考,及時標注自己不熟的內(nèi)容,你會神奇地發(fā)現(xiàn),一些固定搭配早已脫口而出,這正源于課堂上一次次的重復(fù);二輪復(fù)習時,大家將面對所謂的“題海”,這一階段的課堂往往被限時訓練和試卷講評占據(jù),那是不是意味著課堂沒那么重要呢?當然不是,課堂中的限時訓練相較于課下做題更為有效,也正是從講評試卷中,我積累了大量的做題方法與技巧,同時又復(fù)習到了一輪中的基礎(chǔ)知識,在和老師同學的“辯論”之中,也培養(yǎng)了正確的思維習慣。</b></p><p class="ql-block"><b> 學會高效利用課堂后,再讓我們看看如何應(yīng)對英語考試中的難題吧。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">  閱讀</b></p><p class="ql-block"><b> 作為一名剛剛脫離高三戰(zhàn)線的學姐,以我個人的經(jīng)驗來談,大家閱讀理解拿不了滿分的原因大多有兩個。</b></p><p class="ql-block"><b> 其一便是單詞,短語,句子的理解不當。或許是生詞太多,或許是熟詞生義,又或者是看著眼熟但怎么也想不起來意思的動詞短語,一切的一切,最后都歸結(jié)于詞匯量這一基本功。</b></p><p class="ql-block"><b> 那么如何提升詞匯量呢?很多同學可能盲目的買來四六級詞匯,甚至雅思托福詞匯表,開始早讀的一次又一次鏖戰(zhàn)。但在這之前,我認為從平時所做的每一套卷子,閱讀的每一篇文章開始無疑不是一個好方法。也許在考試過程中,我們可能沒有充足的時間一字不落地讀完全文,但考完以后,我們可以仔細閱讀一字一句,對生詞難句及時積累。能否保證,凡是經(jīng)手的每一篇英語材料的單詞和短語都十分清楚?這個過程開始可能會比較困難,但只要你堅持下去,會發(fā)現(xiàn)自己的生詞越來越少,無形之中詞匯量得到了大幅提升!</b></p><p class="ql-block"><b> 其二便是選項之間的糾結(jié)不定。相較于第一個問題,這個問題其實是更難解決的,我們往往文章讀的很清楚,卻在選項之中遲疑不定,覺得兩個選項似乎都有道理,猶豫不決。其實我覺得這是文類學科不可避免的問題,哪怕針對同一個句子,大家的理解也難免有不同,可是高考標準答案只有一個,究竟怎樣才能確保自己選的是正確答案呢?——做題技巧不可少。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 或許英語老師們在平時已經(jīng)有滲透,甚至是強調(diào)無數(shù)次的方法,比如主旨大意法,比對法等等,其實總結(jié)一點就是循著出題老師的思路走,應(yīng)用并提升這一技巧的最佳方式就是刷高考題,感受文章的框架與設(shè)問,不只是正確選項,還要看看易錯選項的設(shè)誤點在哪里。切記不要在一些模擬題甚至練習題上鉆牛角尖,爭論半天可能并無結(jié)果,反而影響自己正確的解題思維,可謂是得不償失。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">寫作</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 首先是非常重要的事:書寫書寫書寫!作為高考的應(yīng)試作文,工整的字跡便是你作文高分甚至是滿分的敲門磚,它直接決定你能否從千萬份卷子中脫穎而出!一定一定要練好字!</b></p><p class="ql-block"><b> 其次便是好的內(nèi)核。新高考卷的英語有兩部分寫作,應(yīng)用文與讀后續(xù)寫。好的句式的積累當然不可少,但懂得修改自己的作文同樣重要,在一次又一次的修改中,你便會意識到自己的問題,找到提升的空間,而且自己改過的作文印象更加深刻,更加便于后續(xù)的改編與套用。至于審題與立意,我相信老師們比我講的更加清楚明白,同學們也一定沒問題!</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 最后和大家分享一下我的“逆襲”之旅。在高考前的眾多練習中,我的英語始終是在130-140之間,從來沒有上過140,更別說高考這次的147分了,在看到分數(shù)一瞬間我自己都有些難以置信。身邊的同學都不住的問我怎么考出這樣的分數(shù)的,我想了想,或許是因為曾經(jīng)抱著字典一字一句的查漏生詞,或許是因為一次次不厭其煩地整理與總結(jié),是密密麻麻的筆記本,是考試失利后一次又一次振作起來,也希望同學們相信,你的一點一滴的努力付出,所有汗水與淚水,都將化為高考試卷上濃墨重彩的一筆,也是你人生路上璀璨的一個足跡!</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">乾坤未定,你我皆是黑馬!</b></p>
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