“雙減”無紙筆測評有“新意”——于家房學校開展一二年期末綜合素質測評工作

蘇月峰

為了落實“雙減”工作，讓期末測評更符合低段學生的年齡特點和心理需要，在上級“無紙筆測試”新模式的指引下，在學校領導的指導下，2023年6月30日，一二年級全體學生進行了期末綜合素質測評工作。此次測試采用無紙筆測試的方式，在游戲式、參與式、互動式的活動中，檢測學生對基礎知識、基本技能的掌握情況。 　　為保障考試的順利進行，一二年級任課教師事先對測評內容進行精心的設計，力求內容豐富，形式多樣。設計了個性的考試環節，制作了體現學生綜合學習素養的報告單。 “語”眾不同 　　各位語文教師以科學性、融合性、趣味性為原則，分別制定了妙趣橫生的闖關項目。語文學科趣味盎然的闖關活動為：“認準生字找朋友”、“成語填空我能行”、“諺語接龍”、“選背古詩”等環節。 　　孩子們或爭先恐后地認讀詞語，或聲情并茂地朗讀課文，每一關都笑意盈盈。經過重重關卡，同學們收獲滿滿！評價卡上的印章代表著孩子們在學習中的付出和努力，他們體會到學習的樂趣，體驗著成長的幸福。 “數”我最棒 　　為了充分挖掘學生的潛能，提高學生的數學學科素養，營造熱愛數學、鉆研數學、學以致用的文化氛圍，一二年級數學老師設計了趣味數數、口算達人等環節。 在闖關的過程中，孩子們鍛煉了數學學習中獲得數感的能力、溝通表達能力及解決問題的能力。 多元評價 　　“五歲成習，六十亦然”，小學階段是學生發揮想象力、培養動手能力及行為習慣養成的關鍵時期。此次測評活動還涉及科學、道法、地方、勞動、體育、音樂、美術學科，任課教師根據學科特點精心設計測評內容，充分體現“雙減”成效寓教于樂的特點。 我們通關啦 　　孩子們用智慧和自信跨越一個又一個關卡，拿著蓋滿星星的“闖關卡”，收獲著辛苦付出帶來的成就感，快樂蕩漾在心中，幸福洋溢在臉上。相信在以后的學習中，孩子們會帶著這種喜悅，保持對學習生活的熱愛，放飛明天的夢想。 　　不以紙筆定能力，雖無筆墨亦飄香。本次無紙筆綜合素質測評工作給了同學們一次集趣味性、學習性、體驗性于一體的快樂之旅，讓教師對孩子有了全方位的綜合評價，真正做到減負不減質。于家房學校將以“雙減”政策為導向，探索高質量教育發展路徑，讓每個孩子都能站在自信的起點，朝氣蓬勃，茁壯成長。