夏日送教記實

蘭心兒

澤的各方面能力明顯提高，是媽媽堅持康復的結果。尤其是運動能力，他竟然聽著音樂，左右轉身做了好多次，我們夸贊他，他做得更好了。 妤的爺爺奶奶問了孩子的未來發展，聽我們說會越來越好，兩位老人舒了一口氣。老人很感激我們的到來，我告訴老人，這都是我們應該做的。老人夸我們脾氣好，我們干特教已經三十多年了，性情也就慢慢磨練出來的。 巖躲在屋里還是不敢見我們。我跟他媽媽談論起孩子暑假該做的事和應該注意的安全問題。巖把上幾次給的作業完成了，寫字有進步。我建議巖媽媽多練拼讀，寫字，識字，計算。 樹的四十多分鐘的課程內容如下：1.理解“碗”“牙刷”“杯子”。2.顏色配對，并涂色。3.控筆練習—曲線。4.相似物品圈起來。（帽子，杯子）視覺區辯加精細5.理解常見水果，利用涂色圖片，聽指令指認。6.跟父母交流：一是多讓他干活，也就是聽覺理解練習。二是注意安全，尤其是防溺水，交通，用電用火等安全。樹，用一盒酸奶做強化物，跟隨老師上了四十分鐘的課。他爸爸笑著說：“一盒奶一口氣喝完，你還能要出來，知道聽老師的話呢”。樹雖然沒有語言，但他聽得懂一些事，最近還很迷戀手機呢。 淑和妹妹在家，她也跟著妹妹在看電視。淑的身體嚴重變形，還能站立。這個小美女以后不知會發展成什么樣子。 健，光著屁股坐在門口。他父親很熱情，其實我們送教也有十年之久了。從他哥哥開始，接著又是他。健個子長高了，但能力沒有多少長進。 福好的媽媽說：“做福好的老師好多年了，他連老師也不認識，能問聲“老師好”也行呀。”唉…… 透過蚊帳，看到雨興坐在床上，毫無表情。干瘦的孩子，受了多少病痛的折磨？爺爺告訴我們：“昨晚癲癇犯了四次。”大人們還要忙于生活，他只好自己在家…… 成跟母親在夏莊做康復，打電話聯系，成媽媽說他進步了。媽媽的心愿很小，成能生活自理，就會讓一家人心滿意足了。