落實新課標·賦能新課堂——民大附小2022學年下學期語文工作室課堂展示活動

騰月顧

為了進一步加強“以課堂教學為中心、以團隊學習為抓手、以小組匯報為平臺”的集體備課、聽課、評課的教研模式。促進集體教研的相互交流與學習以及教師團隊的整體發展，更好地提升全組教師課堂教學能力，我校語文組開展了主題為“落實新課標·賦能新課堂”的主題課堂教學展示活動。 首先，由顧昀吟老師團隊的李懿老師呈現《神州謠》一課的教學。本課基于單元視野，在“跨學科”學習任務群的理念下，創設了“我是自豪的中國人”的大單元學習主題，設立了爭做“傳統文化宣講員”的驅動任務。本節課通過學習歌謠，不僅用多種識字方法鞏固生字學習，同時指導學生完成宣講祖國壯美山河的任務，贊美了中華民族燦爛的文化和深厚的情誼。引出“我們燦爛的文化是由各民族共同創造的”，為本單元后續的節日文化、漢字文化以及美食文化的學習奠定基礎。 第二節，是由王舒燕老師團隊鄭珊珊老師呈現的《貓》一課。本課以“創意表達任務群”為基點，以《貓》這篇課文為出發點，在課堂中抓住并落實課堂重難點充分運用明貶實褒、語氣詞、擬人化的方法表達對貓的喜愛之情，落實“創意與表達任務群”中所提出的嘗試用文學語言表達自己熱愛自然、珍愛生命的情感。開課創設“萌寵明星大比拼”的情景，貫穿于學生的整堂課的學習之中。 第三節課是由曾威老師團隊朱婉齊老師帶來的課堂《威尼斯的小艇》。本課在“文學閱讀與創意表達”的任務群下，創設“成為一位合格的講解員”的大情境，驅動學生“跟著作品游世界，跟著名家學表達”，結合大單元主題、課文中的具體語句，有理有據地交流威尼斯給你留下的印象或感受。再從感受入手領會修辭和動態描寫的運用和表達效果。最后用學到的表達方法，以口頭表達的形式來介紹地方，抒發情感。 課堂教學結束之后，三個團隊的教師分別就本學期團隊學習內容、學習方式以及學習成果進行了匯報。三位老師從一線實踐經驗出發，結合新課標以及各類文獻，展示了本團隊對于新課標中“任務群”理念的理解和落實情況。 本次課堂教學展示活動雖然結束，但是對新課標的探索，對課堂教學的研討，還將持續進行。努力落實課改的“三個轉變”，努力發展學生核心素養，依然是我們不變的目標！我們相信，通過集體的力量，新課標的新理念，一定能引導我們打造出一支美好的教師團隊，從而讓學生美好的未來生活，從附小起航！