<p class="ql-block ql-indent-1">為了開拓學生的視野、豐富氣象知識,感受氣象科學技術的樂趣和魅力,城關一小二年級八班開展了“童心探氣象 科學伴成長”參觀氣象局社會實踐活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 活動現場 <p class="ql-block ql-indent-1">1956年,澄城縣氣象局在劉家洼鄉葛家洼村建成,1961年搬遷至現址縣城西環六路,總面積為20000平方米,開展的主要業務有地面氣象觀測、氣象服務、雷電監測預警及防雷安全管理、人工影響天氣等工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">氣象是指大氣的狀態和現象,如冷、熱、干、濕、風、云、雨、雪等。每年的3月23日是“世界氣象日”,由世界氣象組織于1960年6月確定。開展世界氣象日活動的主要目的是讓大家了解和支持氣象組織的活動,喚起人們對氣象工作的重視和熱愛,推廣氣象學在航空、航海、水利、農業和人類其他活動方面的應用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">主站觀測場長25-25米,首先我們來認識一下測風的儀器,風速風向感應器,它是安裝在一個10m高的風塔上,我們平時說的風向就是風的來向,從這個儀器上看,就是與風標的所指相反的方向;風速大小,就看風杯的轉動速度,風速越大,風杯轉動越快;這些數據都會通過感應器輸送到采集器,再有采集器傳回電腦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">天氣現象儀是一種更加智能型多變量傳感器,它由一個散射能見度儀,一個降水檢測系統傳感器以及溫度、濕度、風向、風速等傳感器組成。通過對這些數據變量的邏輯分析來判定天氣現象。散射能見度儀是根據散射信號閃爍的速度變化來探測降水顆粒,并從光學角度估計降水強度和降水量。(比如一滴雨下落,引起光的閃爍,閃爍光被接收后進行譜分折,其譜分布與單位時間通過光路的雨強有關,以及與雨滴的半徑大小和雨滴降落速度也有關系,從而判斷降水種類、降水強度與有無降水等。)</p> 活動總結 <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次社會實踐活動,孩子們不僅收獲了氣象知識,更是拉進了科學和生活的距離,讓學生充分認識氣象知識就在我們身邊。同時培養孩子們走進自然、熱愛自然的情感,讓孩子們充分的放松身心,健康成長。</p>
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