落實雙減促成長多元測評趣無窮－－－玉蟬中心學校一二年級無紙筆測試

春天的雨

為全面落實“五育并舉”教育方針和“雙減”政策，使期末測評更符合低段學生的年齡特點和心理需求，促進學生身心健康發展，讓測試形式多樣化、評價方式多元化、學生心理健康化，玉蟬中心學校于6月29日上午，組織一、二年級學生進行了一場特殊的無紙筆測評——期末綜合素質評價。此次活動主要通過游戲的方式，將學生需要掌握的基礎知識和關鍵能力貫穿其中，全面考查學生的綜合素質，讓學生們通過游戲闖關的方式愉快地完成本次測評。 前期準備 　　此次測評由教導處負責，低段教師分工協作、密切配合。測試對象為一、二年級全體學生。教導處幾周前就開始籌劃無紙筆測評事項，召開了一、二年級無紙筆測評專題會，學校制定一、二年級期末綜合素質測評方案，打印彩色綜合素質測評單，充分做好前期準備工作。 　　立足學生發展，結合學科特點，依據2022新課標要求，一、二年級全體教師在教導處的精心組織下，精心設計了本次無紙筆測評內容和形式。測評以游戲闖關、趣味游考的方式，把孩子置身于趣味歡悅的情境中，讓他們逐項完成測評，在“學中玩，玩中測”。前期的細致準備，為此次活動的順利開展奠定了堅實的基礎。 測評過程 　　引領老師提前給學生分組，強調注意事項，組織好學生。整齊的隊列、陽光的笑臉、自信的眼神。 　　一、二年級各學科設計了生動有趣，靈活多樣，貼近生活，符合學生心理特征的游的闖關游戲。語文學科，教師根據課程標準，一年級語文設置了"拼音我最棒"“詞語天地”“能說會道”“經典傳誦”“火眼金睛”測評項目；二年級設置了“我是朗讀小能手”“詞語我會讀”“我的眼最亮”“腹有詩書氣自華”“口語交際”等闖關模塊，考查學生的拼音、識字、詞語、背誦、口語交際等語文核心素養。數學學科孩子們充分運用課堂上所學的知識，獨立思考，動手實踐，體會做中學，學中做的快樂。闖關形式多樣，游戲趣味無窮，考察維度多元。實現新課標的要求：讓學生用數學的眼光觀察世界，用數學的語言表達世界，用數學的思維思考世界。 　　每個項目都在確保趣味性的同時科學融入了本學期所需要掌握的學科知識和技能。孩子每過一關，教師會根據完成情況在闖關卡上蓋上印章給出評價。 　　同時，我們在6月20日也對一、二年級學生進行了藝術類、體育類、科學類綜合測評。 活動成果 　　整個闖關過程充滿了趣味性和挑戰，一張張稚嫩的小臉上綻放著燦爛的光芒。這次的無紙筆測試不僅讓孩子們收獲了知識、嘗試了探究，更重要的是體驗了成功的喜悅。 　　此次一、二年級學生無紙筆素質測評，不僅多元化地評價了學生一學期以來的成長，同時也為孩子們搭建了一個展現自我、體驗成長的舞臺。 　　“雙減”是教育的一場變革，更是教師的一次挑戰，它是時代的呼喚，也是歷史的必然。玉蟬中心學校全體教師將會與時俱進，不斷思考創新，篤行致遠，砥礪前行。 編輯：羅彩麗攝影：低段教師審核：肖錦濤