【教育教學(xué)】“多彩生活趣味成長(zhǎng)”——墾利區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展學(xué)期末幼小銜接成果展示活動(dòng)

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3-6歲是為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。29日下午墾利區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展“多彩生活趣味成長(zhǎng)”幼小銜接闖關(guān)挑戰(zhàn)賽。 　　以尊重孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，從身心準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備幾方面進(jìn)行有機(jī)融合和滲透。開(kāi)展“悅詩(shī)風(fēng)吟”、“神機(jī)妙算”、“心靈手巧”、“胸有成竹”、“鮮衣怒馬”五大闖關(guān)挑戰(zhàn)賽。讓幼兒在愉快的游戲中展現(xiàn)自我。 　　活動(dòng)前期，老師認(rèn)真組織教研商討活動(dòng)計(jì)劃。提前分配好任務(wù)，有條不絮的進(jìn)行著。 　　孩子們以小組合作的形式，自主選擇數(shù)字九宮格進(jìn)行游戲活動(dòng)。 　　孩子們?cè)诟鱾€(gè)任務(wù)點(diǎn)表現(xiàn)出色，整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，精彩不斷，掌聲連連。下面讓我們一起來(lái)看一看小朋友們?cè)诨顒?dòng)中精彩瞬間吧！ 第一關(guān)“悅詩(shī)風(fēng)吟” 　　唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)的瑰寶，在孩子們整齊流暢的背誦聲中，我們也仿佛回到了那個(gè)詩(shī)意的世界......看！孩子們闖關(guān)完成后，會(huì)獲得小勛章。 第二關(guān)“神機(jī)妙算” 　　興趣是最好的老師。讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識(shí)更重要。 　　我們的小朋友在歡樂(lè)的游戲中積極動(dòng)腦，通過(guò)思考、觀察、合作順利的完成挑戰(zhàn)任務(wù)。小朋友們真棒，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。 第三關(guān)“心靈手巧” 　　《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“要指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法”。提高生活自理能力能讓孩子們更好地適應(yīng)今后的小學(xué)生活，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心！ 　　穿、疊衣服，玩具分類，擦桌椅，剝花生，這些看似平常簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，孩子們卻傾注了他們的心靈，我們看到了小朋友們的逐漸成長(zhǎng)，孩子們鍛煉了自己的勞動(dòng)本領(lǐng)。 第四關(guān)“鮮衣怒馬 　　喜歡運(yùn)動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣有利于幼兒增強(qiáng)體質(zhì)。更有助于大腦的協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)堅(jiān)持、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，為幼小銜接工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)小游戲，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，感受集體的力量，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。 第五關(guān)“胸有成竹” 　　任務(wù)意識(shí)是幼兒社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的重要內(nèi)容之一，是保證幼兒將來(lái)學(xué)習(xí)做事取得效果的重要因素，對(duì)其一生的發(fā)展都有重大意義。 頒發(fā)獎(jiǎng)狀 　　小勛章收集完成后，老師為每名幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 　　孩子們通過(guò)小組合作的形式完成各項(xiàng)闖關(guān)挑戰(zhàn)賽，活動(dòng)中每名幼兒都表現(xiàn)出自己長(zhǎng)處，增強(qiáng)其自尊心和自信心，同時(shí)體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)就是力量。 　　本次活動(dòng)不僅給孩子們提供了展現(xiàn)自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也使家長(zhǎng)們看到了孩子們成長(zhǎng)的足跡，幼小銜接是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，希望在我們的共同努力下，孩子們能快樂(lè)健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，走向美好燦爛的明天。