海口市瓊山區(qū)三門(mén)坡鎮(zhèn)中心幼兒園——2023年春季學(xué)期教研總結(jié)

三門(mén)坡鎮(zhèn)中心幼兒園

時(shí)間在和孩子們相處的瑣碎中稍稍流逝，雖然它的分分秒秒不為人所記憶，但是卻能留下我們所走過(guò)的“足跡”和一些美好的回憶。一學(xué)期即將在忙碌中結(jié)束，本學(xué)期我們?nèi)w教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，認(rèn)真貫徹《綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，2023年6月28日下午，教研組長(zhǎng)莫老師有目的帶領(lǐng)我們老師們一起回憶本本學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)。 本學(xué)期教研內(nèi)容 一、如何緩解幼兒入園分離焦慮；二、幼兒建構(gòu)游戲的特點(diǎn)和指導(dǎo)策略；三、文明禮儀一—如何使用筷子；四、普通話培訓(xùn)活動(dòng)；五、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域；六、如何開(kāi)展閱讀活動(dòng)；七、如何讓幼兒喜歡閱讀；八、幼兒自主游戲教研活動(dòng)；九、幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)； 1、如何緩解幼兒入園分離焦慮。 通過(guò)這次意義非凡的教研活動(dòng)，老師對(duì)新入園的幼兒分離焦慮有了明確的處理方法。如何應(yīng)對(duì)分離焦慮主題教研活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師們受益匪淺，對(duì)以后出現(xiàn)的類似問(wèn)題有了相對(duì)應(yīng)的策略。 2、幼兒建構(gòu)游戲的特點(diǎn)和指導(dǎo)策略 建構(gòu)游戲的含義 幼兒運(yùn)用各種建構(gòu)材料構(gòu)造物體，反映現(xiàn)實(shí)生活的一種創(chuàng)造性游戲，又被稱為結(jié)構(gòu)游戲戲。 建構(gòu)游戲的形式有哪些：1.自由建構(gòu)；2.模擬建構(gòu)；3.主題建構(gòu)。 3.文明禮儀一—如何使用筷子 使用筷子是手部精細(xì)協(xié)調(diào)動(dòng)作的組合，用筷子頭食物時(shí)，不光是五個(gè)手指的活動(dòng)，腕、肩及時(shí)美節(jié)也要同時(shí)參與。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，使用筷子不僅是對(duì)傳統(tǒng)就餐習(xí)慣的樂(lè)承，更對(duì)孩子手部精細(xì)協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)展有幫助。 4. 普通話培訓(xùn)活動(dòng)。 身為一名人民教師，我們要以身作則，要促進(jìn)語(yǔ)言規(guī)范化。 5、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》——藝術(shù)領(lǐng)域。 《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域?qū)?~6歲兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)與發(fā)展劃分為“感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造”兩個(gè)子領(lǐng)域。子領(lǐng)域也是這個(gè)領(lǐng)域中最重要、最基本的內(nèi)容，也就是說(shuō)“感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造”是藝術(shù)領(lǐng)域中最核心、最基本、最重要的兩部分內(nèi)容眾所周知，藝術(shù)教育有兩個(gè)重要的學(xué)科一音樂(lè)和美術(shù)，此次藝術(shù)領(lǐng)域未將這兩門(mén)學(xué)科作為子領(lǐng)域，也是傳遞了一種新的價(jià)值理念，即要改變當(dāng)前藝術(shù)領(lǐng)域小學(xué)化、學(xué)科化傾向，這和《綱要》提出的五大領(lǐng)域理念也相吻合。 6、如何讓幼兒喜歡閱讀。（1）給孩子買(mǎi)喜歡的書(shū)。（2）要把閱讀權(quán)交給孩子。（3）營(yíng)造家庭閱讀氣氛。（4）營(yíng)造多樣化閱讀氣氛。（5）把書(shū)認(rèn)真讀給孩子聽(tīng)。（6）和孩子互享閱讀感受。（7）讓孩子朗讀會(huì)讀文字。（8）睡前閱讀習(xí)慣要堅(jiān)持。（9）互贈(zèng)圖書(shū)為節(jié)/生目禮物。（10）多帶孩子參加閱讀活動(dòng)。 7、幼兒自主游戲教研活動(dòng)。 堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，合理安排課程內(nèi)容，合理開(kāi)展生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)等各類活動(dòng)，同時(shí)重視每一周、媽日計(jì)劃安排的平衡性。要保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為運(yùn)動(dòng)時(shí)間。按時(shí)組織幼兒在戶外開(kāi)展運(yùn)宜的游戲、散步、遠(yuǎn)足等活動(dòng)。如遇特殊天氣，要因地制宜開(kāi)展室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。要保證幼兒每天一小時(shí)的自主游戲和自由活動(dòng)和游戲時(shí)間。各類幼兒園不得以任何名義占用幼兒的睡眠、運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)間。 8、幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 幼兒的行為習(xí)慣：1、禮貌用語(yǔ)；2、與他人相處的習(xí)慣；3、勞動(dòng)習(xí)慣；4、飲食衛(wèi)生習(xí)慣；5、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 幼兒的良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成是潛移默化的，應(yīng)該關(guān)注點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，它是一個(gè)過(guò)程，追求以小見(jiàn)大，它更是一種滲透，追求水滴石穿。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意從孩子的一言一行、一舉一動(dòng)里去培養(yǎng)、塑造和要求，要從生活中的小事情、小細(xì)節(jié)抓起，注意言傳身教，做到真誠(chéng)平等，勤于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，于無(wú)聲處，滲透到孩子的心田。 　　老師們認(rèn)真的聽(tīng)莫老師做本次教研總結(jié)。 在本學(xué)期教研中，我們要把教育中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，作為下一個(gè)教育的目標(biāo)，以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，把提高幼兒解決問(wèn)題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。編輯：吳清桃審核人：蘇藝敏