【期末總結】聚焦班本，共話成長——蓮花縣第三保育院班本課程分享暨期末工作總結

蓮花縣第三保育院

課程，生動的故事講述，優美的語言交流，思維的碰撞反思，進步的方向幼兒園一日生活皆課程，一個游戲，一個話題，甚至一片樹葉，一塊石頭，都可能成為孩子們津津樂道的話題，當我們俯下身來，傾聽孩子們的心聲，課程故事便開始了…… 幼兒園課程建設是推進幼兒教師發展的窗口之一，也是助推高品質幼兒園建設的抓手。為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神和課程游戲化實施要求，引領教師科學觀察和解讀幼兒行為，更好地支持和促進幼兒的發展，扎實推進幼兒園課程建設工作，2023年6月29日，蓮花縣第三保育院開展了班本課程分享暨期末工作總結活動。 小一班：《“顏”究所》 顏色使世界美麗，也能美化幼兒的心靈，特別是小班的幼兒，他們對五彩繽紛的顏色十分喜愛。為了滿足幼兒探究色彩秘密的好奇心，也為了熏陶幼兒的美感，小一班開展了班本課程《“顏”究所》，由此展開一系列的色彩游戲，帶領幼兒全心全意地投入到尋找顏色的活動中，幫助幼兒成為色彩世界的探究者，發現哪里有顏色，展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。 小二班：《豆來豆去，種出精彩》 一次尋常不過的談話活動，一個普普通通的問題，一個簡簡單單的回答，沒想到卻激起了孩子們關于種植豆子的強烈探究興趣，于是，小二班的《豆來豆去，種出精彩》班本課程開始了。 小三班：《水的奇妙之旅》 孩子們都喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽嘩啦啦的流水聲，更能通過手對水的觸覺在心理上產生興奮、舒暢與快樂的感覺。在課程實施中，肖老師帶領孩子們探索喜歡的世界，幫助孩子們積累有關水的經驗，發現水的用途和玩法，提高節約用水意識且感恩水資源。 中一班：《車子總動員》 幼兒在生活中會經常見到各種各樣的車子，他們對一路上來來往往，滴滴叭叭的車子產生了興趣。為了滿足幼兒興趣，引導幼兒感知和發現不同車的特征與功用，運用各種方式表征，發現車和我們生活的關系，并嘗試在操作中進一步探索車的秘密，鐘老師帶著中一班的寶貝們一起開啟這趟有趣的車子之旅…… 中二班：《清涼一夏》 《綱要》中指出，引導幼兒接觸自然環境，使之感受自然界的美與奧妙，激發幼兒的好奇心，通過興趣結合和利用生活經驗幫助幼兒認識自然環境，初步了解自然與自己生活的關系，在這充滿向往的夏日里，大自然有哪些奧秘呢，看看朱老師和中二班小朋友們的探索吧～ 中三班：《遇見蝌蚪》 “小蝌蚪的媽媽是誰呢？小蝌蚪和青蛙長得一點都不像，它是怎么變成青蛙的呢？如果他們和媽媽分散了，還能找到自己的媽媽嗎？”在聽完《小蝌蚪找媽媽》的故事后，帶著對小蝌蚪的興趣與好奇，楊老師與中三班的寶貝們一起“遇見蝌蚪”，探索蝌蚪的成長。 大一班：《遇見葉子》 在一次戶外活動時，一陣風突然刮過，樹上的許多葉子飄落了下來，孩子們興奮地喊道:“哇，下樹葉雨了快來看呀!”郭高瑞看到地上落滿了樹葉不禁好奇地說著:“為什么春天到了還會有葉子落下來呢?不是說只有秋天葉子才是黃黃的嗎?”王一心也在一旁說道:“是呀，我上次看到下雨了之后地上也全是葉子，而且有紅色、黃色呢!”于是，源于孩子們的興趣，劉老師生成了大一班班本課程《遇見葉子》。 大二班：《“筷”樂成長》 大班的幼兒對筷子已有一定的生活經驗認知，觀察分析中發現還有少數幼兒還不能熟練使用筷子。為了讓幼兒更全面地了解并熟練地使用筷子，挖掘筷子的教育價值，李老師帶領大二班的寶貝們開始了“筷”樂成長之旅。 大三班：《我掉牙了》 孩子們到了大班，陸陸續續都開始掉牙了，他們特別喜歡聊關于牙齒??的話題，掉牙期的他們驚喜、害怕、又期待 ……“為什么會掉牙？”“牙齒還會不會長回來呢？”針對此次教育契機，陳老師與大三班幼兒一起進行了一場探牙之旅。 交流展示過程中，教師從幼兒的角度出發，追隨幼兒的腳步，在一日活動中挖掘幼兒的興趣指向、熱點話題以及偶發事件中的教育價值，將預設與生成互融，開展了形式多樣、各具特色的班本課程。課程故事述說著教師在日常課程實施的過程中的所做、所思、所想，一段段真實精彩的課程故事敘述著幼兒通過直接感知、實際操作、親身體驗從而獲得的成長和發展。 隨著班本課程的分享結束，本學期的教育教學工作也落下了帷幕，園務班子成員對教師們的班本課程分享與本學期的工作進行了總結。 一學期以來，全體教師在各自崗位上勤懇務實、團結奮進、按時高效完成各項工作，同時涌現出一批表現突出，成績顯著的教職員工。經量化評比考核，分別為六位優秀班主任、優秀教師及優秀保育員進行表彰并頒發榮譽證書。 以愛澆灌，靜待花開；以身垂范，共育桃李。每位老師在教學工作中都有自己的風格與特色，但相同的是，她們對幼兒充滿了愛心，對自己更是嚴格要求。保持熱愛，奔赴山海，相信蓮花縣第三保育院的每一位老師都會腳踏實地，一步一個腳印，繼續走向更美的詩與遠方。 編輯：劉琴審核：朱華容