市教科所開展開遠市教育科學“十四五”規劃2023年度州級課題申報初評暨市級小課題申報立項評審工作

開遠教科研2023

為進一步提升開遠市中小學、幼兒園教師的教育科研能力，促進教師專業成長，提高我市教師課題申報的規范性和成功率，根據紅河州教育體育局《關于做好紅河州教育科學“十四五”規劃2023年度課題申報工作的通知》及開遠市教育體育局相關工作要求，開遠市教科所于6月21日上午在開遠市第十一中學校第二報告廳組織了開遠市教育科學“十四五”規劃2023年度州級課題申報初評暨市級小課題申報立項評審活動。 　　為使課題評審工作順利進行，開遠市教科所邀請全市中小學、幼兒園中課題研究經驗豐富、成果突出的32位教師擔任評委工作。由于2023年度州級課題的申報立項工作有重大調整，教科所在評審工作開展前組織評委召開評審工作培訓會。 　　李貴明所長作課題評審工作指導 　　理論研究室王秋人主任從“讀懂通知要求、研究填寫提示、厘清評分標準、規范撰寫活頁”四個方面作課題評審工作培訓 　　陳茜副所長作會議總結 　　為使課題評審工作科學、規范、高效、有序推進，為保證立項課題質量，按照教科所評審工作安排，6月21日—6月26日，八個課題評審小組的專家們遵循“公開、公平、公正”的原則,認真負責地完成了分組評審工作。此次課題評審活動，評審小組從“選題價值、研究基礎、研究論證、研究方法”四個方面對參評的152項課題進行了量化打分。 　　6月26日下午，教科所召開了開組長集中評審會，討論通過了小組評審結果。經過一周的辛勤付出，最終遴選出60項課題，建議立項為市級課題，推薦上報參加州級評審；遴選出90項課題，建議立項為市級課題。 　　6月27日下午，教科所對推薦上報參加州級評審的60項課題的主持人進行課題申報培訓，讓主持人進一步明晰課題申報的思路與方法。 　　教師專業成長需要路徑，而課題研究正是教師們從“教書匠”向“學術型”教師跨越的橋梁。我市中小學及幼兒園教師們將以本次課題評審為新的起點，進一步做好課題研究工作，聚焦教育管理和教育教學過程中遇到的重點、難點、熱點、堵點、痛點問題，以研究促進教學改進，提升教育教學質量。讓教育科研探索之路越走越寬，一路芬芳！