【薈景小鎮·生活小達人】I belive, I can — 吉的堡南通薈景幼兒園2023“生活自理能力”展示活動

南通吉的堡薈景幼兒園

在孩子的世界里沒有哪一件事是微不足道的凡是孩子自己能做的應當讓他自己做習慣養得好終身受其福在幼兒園的教育中在日常生活中每一項能力的培養都值得認真對待 著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡事兒童自己能做的，應當讓他自己做。”《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：“各年齡段幼兒要有基本的生活自理能力，鼓勵幼兒做力所能及的事情，提供有利于幼兒生活自理的條件。”《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：“要培養幼兒具有基本的生活自理能力。”所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力，它是一個人應具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣褲、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等。學齡前是自理能力形成的關鍵時期，應開展豐富多彩的生活活動，有目的、有計劃地幫助孩子養成基本的生活自理能力，在學前教育宣傳月的號召下，我園以“傾聽兒童相伴成長”為引領，于2023年6月5日—6月26日，開展“薈景小鎮·生活小達人”活動，助力幼兒在生活自理能力，生活習慣方面的養成與培養。 為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園入學準備教育指導要點》精神，我們將教育回歸生活，家園共攜手，通過“21天”的正向強化，讓孩子們在生活中學習與成長，培養他們的獨立性和自主性，切實提高孩子的自我服務能力。我園通過評估各年齡段孩子生活習慣與生活能力的發展水平，進行了“生活自理能力展示活動”分別從以下方面來開展： ??托班：穿褲子—穿襪子—穿鞋子??小班：穿圍兜—穿鞋襪—舀豆子—收納玩具??中班：穿衣褲—扣紐扣—疊衣褲—夾毛球—玩具分類??大班：系圍兜—疊被子—整理書包—擦桌子—分發餐具 孩子擁有著無限的潛力和可能，他們一天天長大，帶來的驚喜也是層出不窮。聽到即將開展“生活自理能力展示活動”，孩子們已然躍躍欲試。我們一起去聽聽他們是怎么說的？ 面對即將到來的“生活自理能力展示活動”，孩子們在老師手把手傳授方便快捷的方法，家長們每天支持與鼓勵下，他們努力練習，讓這“21天”變得有價值且有意義。 生活自理能力，并不是一個單純的技能訓練，他需要孩子很多知識及技能的支撐。所以在“21天”練習過程中，層出不窮的問題也浮現出來：孩子技能的不熟練、家長的擔憂……但在實踐與引導，孩子們找出解決問題的方法，獲得成功體驗。 生活是教育的源泉，游戲是快樂的學習。幼兒園的生活，不僅僅是傳遞知識，還有思維和習慣的培養，把孩子的事情還給孩子，幫助孩子與生活握手。隨著“21天的生活自理能力”打卡活動接近尾聲，孩子們收獲的是堅持，是習慣。為見證他們的成長，我園開展了“I belive,I can”生活自理能力展示活動。本次自理能力展示根據幼兒的年齡特點來進行制定，獨立是孩子的成長的必經之路，學會放手，孩子才能不斷進步，不斷成長。 隨著主持人一聲令下，活動開始啦！孩子們的加油聲，老師的鼓勵聲，匯成了一曲激動人心的“進行曲”。一起來看看孩子們精彩的瞬間吧！ 疊被子：大班的孩子們在經過21天的努力，現在的他們疊起被子來得心應手，被子在他們的手中疊的整整齊齊。 系圍兜：兩根繩子手中拿，小手交叉變一變，一個蝴蝶變出來。 整理書包：整理書包是大班孩子進入小學前需掌握的必備技能，可以更好地幫助孩子們與小學生活銜接，養成良好的整理習慣。孩子們按照先大后小、先整理再放入的方法，將書本、文具盒、圍兜、水杯等分類整齊地放入書包相應的口袋。 擦桌子、分發餐盤：清水浸濕抹布，小手擰干，平鋪于桌上，桌面擦一擦，小桌子干干凈凈。然后依次將小餐盤平鋪擺，一一對應放上碗，一雙筷子放旁邊，整整齊齊待就餐。 穿衣褲：中班的孩子們在穿衣褲的環節中，他們熟練的抓住衣邊往下滑，先露出腦袋瓜，然后捏住袖口伸進去，左手右手伸出來，最后把衣邊往下拉。穿好上衣，迅速拿起褲子找到小標記，小腳一左一右鉆進褲洞里，雙手抓褲腰，使勁兒往上拉，蓋住肚皮穿好啦！ 扣紐扣：一個眼，一個扣，我幫它們手拉手，結成一對好朋友。一顆一顆往下扣，我的小手最靈活。 疊衣褲：衣服擺擺好，大門關關好，見面抱一抱。點頭又哈腰，衣服都疊好。小褲子擺擺好，兩扇門關起來，褲腰褲腿碰一碰。我的褲子疊好了，捏住兩邊放放好。 夾毛球：小小的一雙筷子，在手中靈動的開合，夾起一個一個的小彩珠。 玩具分類：玩具都混合到了一起，該怎么辦呢？這可難不倒我們中班的孩子們，他們用自己的方法迅速的把玩具進行了分類！現在玩具都擺放的整整齊齊呢！ 穿圍兜：孩子們拿起圍兜，小手伸進去，非常迅速的穿好了圍兜，真是太棒啦！ 穿鞋襪：伸出小腳，對準襪頭，將小襪子穿在腳上，然后迅速穿上自己的小鞋子，動作一氣呵成！ 舀豆子：滿滿一碗小豆子，孩子們拿起小勺，熟練又快速的一勺一勺的將豆子舀進杯子里，這可難不倒孩子們，他們一粒豆子都沒有掉出來哦！ 收納玩具：亂糟糟的玩具，這要怎么辦呢？孩子們辦法多多。瞧，不一會兒他們就將散亂的玩具整理的干干凈凈！ 穿褲子小褲子，鋪鋪平，伸出小腳來，左邊伸進去，右邊伸進來，抓住褲子邊，兩只小手一起提，褲子穿好啦！ 穿襪子襪筒卷一卷，小腳往里鉆，腳趾找襪尖，腳跟找襪跟，襪筒拉一拉，穿上真舒服。 穿鞋子：小鞋子，頭碰頭。小腳丫，伸里面。蹬一蹬，提一提。再把毛毛蟲粘粘緊，陪我蹦跳真開心。 自理能力的展示活動在緊張而又愉悅的氛圍中圓滿結束，孩子們都順利完成了每個項目的展示。謝老師為孩子們頒發獎狀，一張張小小的獎狀，承載了滿滿的肯定與快樂，為孩子們的努力點贊！ 獨立是孩子們成長過程中的必經之路，而自理能力的培養是一個漫長的過程。本次幼兒自理能力展示活動，見證了孩子們的成長和進步，堅持與努力，既培養了孩子們良好的動手能力，又提高了自我服務意識，同時也讓孩子們明白了自己的事情自己做，成為自己生活的“小主人”。 播下一種習慣，你將收獲一種性格。播下一種性格，你將收獲一種命運。放開手，不包辦，不代替，將信任交予孩子，給予他們成長的力量！