有趣的西瓜蟲——鎮江新區平昌宜安苑幼兒園中班班本課程故事

A-匡呀??

戶外活動時，孩子們在幼兒園里自由地玩耍，在陽光的照射下，孩子們盡情享受著溫暖的氣息。他們有的騎著小車送快遞，有的擺弄著撿來的花瓣，有的圍在班級種植區前給植物松土…… 面對小小的西瓜蟲孩子們充滿了好奇，一個個為什么脫口而出。 蟲蟲大調查 帶著滿滿的問好，孩子們決定把自己的問題帶回家和爸爸媽媽一起找尋答案。 快來看看我們的調查發現吧 第二天早上，孩子們就帶著調查表來到了幼兒園，開始了我們的西瓜蟲討論分享會。看，他們一個個拿著自己的調查表在集體面前眉飛色舞地述說著自己發現的“西瓜蟲大秘密”。 尋找西瓜蟲 幼兒園里的西瓜蟲會躲在哪里呢？經過討論，大多數孩子認為西瓜蟲有可能在樹林里、草叢里、花圃里……于是我們開展了尋找西瓜蟲的活動。幼兒園的草地里、樹干旁、墻角邊，到處都是孩子們尋找西瓜蟲的身影。和以往不同，這次他們是拿著記錄表帶著目的去尋找的。 我們發現在小竹林、小樹林、音樂區輪胎下種植區這些樹木較多的地方，西瓜蟲最多。在水泥地、塑膠場、臺階這些“光禿禿”的地方西瓜蟲最少。 探秘西瓜蟲 他們明確好各自的分工和任務后，帶著計劃好的工具出發了。 幼兒將捕捉到的西瓜蟲帶回了教室 想要了解西瓜蟲喜歡什么樣的生活環境，我們可以通過實驗的方法進行驗證。于是，小朋友們便自發分組進行了西瓜蟲的實驗。 做好了西瓜蟲的養育攻略，小朋友們經常會拿起放大鏡觀察養在自然角的西瓜蟲，觀察的同時也產生了一系列疑問 西瓜蟲到底是什么樣的呢？它到底有多少條腿呢？孩子們在教室里，用放大鏡、鑷子觀察盒等工具，先猜想后驗證。 西瓜蟲身上有很多條紋，有兩個觸角，有許多條腿，它們有的大有的小，身上的顏色有的深有的淺。 孩子們用自己的小手創作出了形態各異的西瓜蟲，每一只西瓜蟲都有一個好聽的故事哦！ 教師思考 幼兒園的課程應該是好玩的、有趣的、生動的、看的見的、貼近生活的。幼兒們在興趣驅動下不停的探索、發現，不斷的質疑驗證，用感官感知這個世界、探索他們的的未知，從而獲得新經驗。幼兒園的課程就是支持幼兒不斷去發現、探索未知，體驗感受生活的有趣、美好的載體。幼兒的課程是幼兒的，一切以幼兒為主，我們要打破原先不斷灌輸的思維，樹立“幼兒的課程幼兒作主”思維。教師只是在過程中發現、支持幼兒的興趣，為幼兒的深入學習提供支援。本次活動，我深深地感受到：幼兒的課程不應該局限在書本上，應該存在于他們的生活中。幼兒的課程應該在幼兒的生活與行動中。我們要為孩子的課程充分挖掘身邊的資源，不僅是挖掘還要為幼兒創造更多有益于幼兒學習的有效資源。    關于“西瓜蟲”的課程暫時告一段落，西瓜蟲的偶然出現，給孩子們帶來無盡的快樂。也讓他們從觀察西瓜蟲的過程中，學會了思考和解決問題，只有貼近孩子的生活，回歸于自然的學習，才能真正激發孩子的學習和探索的欲望。我們將繼續追隨著孩子們的興趣，結合孩子們的年齡特點，衍生出更多有趣、有意義的活動，一起期待吧！

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