綜合素養(yǎng)展風(fēng)采，樂學(xué)樂評(píng)促提升——梁山縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合學(xué)科期末綜合測(cè)評(píng)紀(jì)實(shí)

學(xué)匯百川德立天下

美育課堂承載著立德樹人、以美育人的根本任務(wù)。為有效提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、提升教學(xué)質(zhì)量，全面深化美育綜合改革，多角度評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)水平，梁山縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)于本周進(jìn)行了綜合學(xué)科期末測(cè)評(píng)。 本次測(cè)評(píng)覆蓋一至六年級(jí)，每個(gè)學(xué)科都因地制宜抽取個(gè)性化測(cè)評(píng)方式，充分體現(xiàn)了各個(gè)階段孩子們的綜合素養(yǎng)。 勾勒?qǐng)D畫，美從中來——美術(shù) 扎染 　　扎染·隨心所欲的展現(xiàn)最真實(shí)的美，扎染是中華國(guó)粹之一，有著兩千年的悠久歷史，一塊布，幾根繩，一瓶染料，藍(lán)白相間的圖案之間暈染出的是一份韻味，也是傳統(tǒng)文化的魅力。 將傳統(tǒng)水墨與現(xiàn)代水彩畫效果融于一體，讓學(xué)生們大呼神奇，布里生花。 讓孩子們了解扎染的起源，分類，特點(diǎn)，并現(xiàn)場(chǎng)示范扎染的多種捆扎方法和步驟。 非遺研學(xué)活動(dòng)，為孩子們提供與藝術(shù)近距離接觸的機(jī)會(huì)，使孩子們體驗(yàn)傳承藝術(shù)-“扎染”的魅力。 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 　　作為一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，我們擁有許多豐富多彩、熱鬧美好的傳統(tǒng)節(jié)日，它們是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。這些傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了中華民族對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和尊重，蘊(yùn)含著厚重的歷史與人文情懷，擁有豐富的文化內(nèi)涵和精神核心。讓孩子了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅能幫助他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)更有助于陶冶情操、弘揚(yáng)美德，也讓孩子理解中華文化中的深刻人文內(nèi)涵。 別具“衣”格 　　別具“衣”格：以線為主進(jìn)行裝飾繪畫對(duì)象，不同的裝飾線和不同類型的線條之間的相融合充實(shí)著繪畫對(duì)象，運(yùn)用二方連續(xù)和四方連續(xù)紋樣，具有一定的美學(xué)。只用黑色對(duì)繪畫對(duì)象進(jìn)行基礎(chǔ)的勾勒，使用夸張、變形等來表現(xiàn)繪畫對(duì)象，而且線條韻律的動(dòng)以及靜之間的結(jié)合，使整個(gè)畫面富有韻律。 圍爐煮茶 　　“圍爐煮茶”是一種休閑方式，源自云南的“火塘烤茶”，又叫“糊米烤茶”。在云南，火塘在日常生活中十分重要，人們用它取暖照明、燒煮食物，也會(huì)直接在炭火上烤食物，現(xiàn)流行將火塘烤食與烤茶拼合在一起，融入中式元素，受到了年輕人的喜歡。《圍爐煮茶》這一美術(shù)作品很好的將生活融入到創(chuàng)作中，在創(chuàng)作中體會(huì)生活的美好。 青花瓷 　　青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。同學(xué)們通過欣賞青花瓷器上的青花印花圖案,學(xué)習(xí)了很多不同的青花瓷印花也學(xué)到了青花瓷盤構(gòu)圖簡(jiǎn)潔,色彩素雅明快,造型,線條極其豐富，給我們一種淡雅的視覺美感，我們以茶壺為主體讓孩子們自己設(shè)計(jì)出青花瓷獨(dú)特的印花圖案,孩子們都畫的很不錯(cuò)呢～ 太空世界 　　中國(guó)5G時(shí)代的到來，科技的進(jìn)步、創(chuàng)新和發(fā)展，人們生活更加便利，視野更加開闊，和世界的聯(lián)系也更加緊密。畫中的齒輪、飛馳的和諧號(hào)列車和粉色祥云寓意中國(guó)科技飛速發(fā)展。火箭和宇航員說明中國(guó)航天事業(yè)的崛起也推動(dòng)了世界的文明與進(jìn)步。而宇航員懷抱的植物指明中國(guó)發(fā)展科技的同時(shí)時(shí)刻不忘資源的循環(huán)再生，為創(chuàng)建綠色地球綠色大空貢獻(xiàn)更大的力量！ 期末作業(yè)展示 　　《靜物花瓶》 主要考察小朋友們對(duì)不同瓶子的認(rèn)識(shí)，小朋友們通過對(duì)平時(shí)生活中瓶子的觀察，來描繪自己喜愛的瓶子，并通過之前學(xué)習(xí)的線條和圖案來裝飾瓶子，還教授小朋友們對(duì)整幅畫面的整體把控，對(duì)主體物要描繪細(xì)致一些，對(duì)次要物體可以簡(jiǎn)明扼要，整幅畫面要有梳有密，才能讓畫面更加的美觀。 《清涼一夏》 圖中出現(xiàn)的都是很有代表性的夏日元素:西瓜、冰淇淋、冰鎮(zhèn) 、飲料、綠葉、都充滿了夏天的記憶和印象。 進(jìn)行拼接與構(gòu)成后體現(xiàn)出滿滿的夏日氛圍感讓人在炎熱的夏天尋找的一絲清涼和愜意。培養(yǎng)孩子的觀察力，整體構(gòu)圖，色彩搭配和造型能力的掌握 《線條里的物體》 引入繪畫主體線描物體，并用線描的形式進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。 色彩:運(yùn)用對(duì)比色、鄰近色描繪出風(fēng)景，并讓孩子們擁有對(duì)顏色的意識(shí)。 造型:同學(xué)們通過對(duì)于素材的觀察，了解風(fēng)景中不同物體的造型特點(diǎn)并加以繪畫展現(xiàn)。 《逐夢(mèng)深空》 作品圍繞深空進(jìn)行元素設(shè)計(jì)，以畫面中穿著太空服的人物為主體物，突出了航天夢(mèng)的設(shè)計(jì)點(diǎn)，以航空員為搭配，展示少年對(duì)干航空的探索愿景，背景為宇審中的星系軌道，畫面四周星球、火箭、齒輪、星星等航空元素為輔助，形成一副完整畫面。整個(gè)畫面展示著少年對(duì)宇審的向往，這種向往也是未來航天的希望，希望少年們逐夢(mèng)深空，長(zhǎng)大后為航天科技貢獻(xiàn)自己的一份屬于自己的力量。 　　《乘風(fēng)破浪的小船》 觀察在大海上的船都是什么樣子的呢?還有波濤洶涌的海浪拍打的畫面也非常壯觀呢！ 通過在繪畫過程中鍛煉小朋友對(duì)線條的表現(xiàn)力和對(duì)事物的觀察能力。用深淺不一的藍(lán)色浪花，凸顯浪花的不同形態(tài)。孩子們對(duì)船的造型都有自己的理解，從裝飾到功能小朋友都發(fā)揮了自己的想象。 清風(fēng)吹歌，余音繞梁——音樂?? 　　音樂是情感的搖籃，音樂課更是一門傳遞美的課程。以測(cè)促教，不斷優(yōu)化音樂藝術(shù)測(cè)評(píng)考核形式的理念，多方搭建展示平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子都得到藝術(shù)的滋養(yǎng)。 本次測(cè)評(píng)方式以抽查為主，獨(dú)唱與合唱相結(jié)合，全方位考察學(xué)生們的音樂素養(yǎng)情況。 強(qiáng)身健體我最棒——體育 　　2023年6月中旬，我校教務(wù)處安排了體育組體育測(cè)試任務(wù)，體育組教師積極響應(yīng)，認(rèn)真教授學(xué)生測(cè)試內(nèi)容《立定跳遠(yuǎn)》的技術(shù)要領(lǐng)，反復(fù)組織練習(xí)，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能在體育抽測(cè)中取得好成績(jī)。 2023年6月27日，由何主任和伊主任組成體育抽測(cè)小組對(duì)一至五年級(jí)的抽測(cè)學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的測(cè)試。 　　“雙減”推動(dòng)我們以更新的教育理念、更活的教育模式、更優(yōu)的教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)方式。本次綜合學(xué)科測(cè)評(píng)驗(yàn)收活動(dòng)，不僅展示出我校綜合學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀成果，還通過組內(nèi)教師交流學(xué)習(xí)到了更多，促使綜合學(xué)科教師技能提升，梁山縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合學(xué)科教師會(huì)向著更高標(biāo)準(zhǔn)前進(jìn)，在一起成長(zhǎng)的道路上做最好的自己，展更美的風(fēng)采！ 圖文：綜合學(xué)科組編輯：陳曦初審：盛麗終審：劉廣巖