百舸爭流篤行致遠(yuǎn)——里則中心幼兒園優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)

小虎牙

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園保育教育評(píng)估指南》精神，推動(dòng)廣大幼兒園教師關(guān)注活動(dòng)過程，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒幼兒教師水平，探索不同的教學(xué)活動(dòng)實(shí)施途徑，積極將創(chuàng)新教育活動(dòng)理念應(yīng)用于日常教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)根據(jù)里則中心幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃要求，2023年6月28日，里則中心幼兒園經(jīng)過級(jí)部層層推選，舉辦了全園優(yōu)質(zhì)課交流觀摩活動(dòng)，為教師提供一個(gè)研討、學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)。　　 魏娟娟老師帶來的中班的健康活動(dòng) 《不貪吃冷飲》，通過故事讓幼兒知道吃了冷飲，腸胃會(huì)不舒服，肚子疼，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。結(jié)合幼兒身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)，通過設(shè)置故事欣賞，游戲等環(huán)節(jié)幫助孩子認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲的危害！ 郭凱麗老師帶來的中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)橢圓形》，從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，最后回歸于幼兒實(shí)際生活：復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形——對(duì)比圓形，認(rèn)識(shí)橢圓形——鞏固對(duì)橢圓形的認(rèn)識(shí)——尋找生活中的橢圓及其應(yīng)用。形式多樣，讓幼兒充分感知橢圓形的外形特征，在獲得感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入探究橢圓形的基本特征。 　　對(duì)于小班幼兒來說，“排序是一項(xiàng)比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，需要他們運(yùn)用有限的數(shù)、量、形方面的知識(shí)，排序活動(dòng)不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力、簡單的判斷力、初步的推理能力，同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑。楊曉冉老師帶來了《雨傘家族》，有效鍛煉了孩子們的思維能力！ 　　王俊杰老師帶來的小班科學(xué)活動(dòng)《一顆紐扣》，以幼兒為主體，活動(dòng)的情景性強(qiáng)，孩子們跟著小老鼠一起按紐扣的特征：顏色、形狀、大小、扣眼數(shù)量進(jìn)行配對(duì)，積極的表述出小動(dòng)物們完整的對(duì)話，在趣味游戲“連一連”、“找呀找呀找朋友”的實(shí)際操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味。 　　王夢(mèng)娜帶來的大班科學(xué)《小花傘》，借助生活中超市里貨架擺放，多層次的分類活動(dòng)來幫助他們提高概括、比較、分析的能力。選擇幼兒感興趣的材料，讓幼兒自主探索，尋找多種分類方法，從而發(fā)展幼兒的觀察力及概括、比較的能力。 王惠珍老師帶來的大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)人民幣》，圍繞購物的情境，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人民幣，在一個(gè)個(gè)問題中循循善誘，啟發(fā)幼兒積極思考使用人民幣購物的方法，體驗(yàn)購物的樂趣。在活動(dòng)中，把教學(xué)內(nèi)容與方法融合在教學(xué)的過程中，面向全體，注重個(gè)別差異，使幼兒在討論和操作中認(rèn)識(shí)人民幣1元、5元、10元面值，初步掌握簡單的人民幣換算。 　　活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)！老師們針對(duì)每一節(jié)課提出了寶貴的建議，也從中學(xué)到了很多教學(xué)的方式方法，紛紛表示受益匪淺！ 　　此次優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)不僅為教師提供了一個(gè)展示自我、相互交流的平臺(tái)，同時(shí)也提升了教學(xué)實(shí)踐能力，也為全體教師營造了相互學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷反思的良好氛圍，我們將以此為契機(jī)，繼續(xù)開展游戲化的教學(xué)研究活動(dòng)?！安环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！痹该恳晃焕蠋煻紝⒕`放屬于自己的光彩，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮，為幼兒的全面發(fā)展不懈努力。