“快樂嘉年華，語文有樂趣”——太平小學一年級期末語文素養展示活動紀實

妮妮

為進一步落實“雙減”政策，激發學生的學習興趣，促進學生綜合素質的提高，2023年6月28日下午，太平中心小學面向一年級學生開展了別開生面的語文趣味闖關活動，分設“詞語對對碰”“小小朗讀者”“表達游樂場”“悅寫越快樂”“背誦小達人”五個關卡。 　　詞語對對碰，激發識字興趣。選取本冊中四字詞語和搭配短語組成。四題選一題作答，答對即可獲得三顆星獎章，這個游戲不僅檢驗學生識字積累功底，還可以激發學生對識字的濃厚興趣。 　　卡片中有本學期學習的課文片段，學生隨機抽取進行朗讀。要求準確流利，表情自然，聲音洪亮，儀態大方。學生抽到哪(篇）朗讀哪篇。全部挑戰成功者共獲得三顆星獎章。 　　5張卡片分別設置了5張不同的生活交際情境，均來自本冊教材中口語表達訓練。學生隨機選取一個，根據情境要求進行口語表達。 　　一手漂亮的中國字，要求學生書寫在練字紙上書寫規定的內容，可以是本冊古詩，也可以是教材中要求會寫的漢字。 　　在“背誦小達人”這一關，孩子們開動小腦筋，背誦的是本學期需要積累的古詩和課文，孩子們表現非常積極。 　　老師們都輕聲細語，笑容滿面，爭取為孩子們創造一個輕松愉快的面試環境。孩子們都積極踴躍，用最洪亮的聲音，最自信的姿態來表現自己。每個環節現場評分，并對測試過程進行記錄。評委依據學生測試情況進行指導點評，并對每個學生寄予希望，鼓勵學生加強口語訓練，促進口語表達能力的提升，有效提高學生們的語文素養。 通過此次一年級語文素顏測評專場活動，既考察了孩子們對知識的掌握程度，又鍛煉了孩子們的反應能力和語言表達能力，通過有趣的測評方式，提升孩子們對學習的興趣。 《學記》里講：“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。”通過此次活動，學生提高了能力，享受了快樂；教師了解了學情，收獲了經驗；“雙減”不減責任，不減質量，不減成長。