玩轉(zhuǎn)無紙筆樂學(xué)促成長——欽師附小開展一二年級無紙筆測試

馮克瑕

窗明幾凈筆墨香，書聲瑯瑯又一年。為落實“雙減”政策，契合學(xué)校“素質(zhì)教育、五育并舉”的教育理念，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的知識文化素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷積累和運用，達(dá)到活學(xué)活用的目的。6月28日，欽師附小開展一、二年級期末無紙筆游戲測試。 前期籌備 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置及指導(dǎo)下，一、二年級老師們?nèi)翰呷毫Γ瑪M定了無紙筆測試方案，確定了各學(xué)科測試的目標(biāo)和內(nèi)容。 “語”你相約 　　語文教育的價值維度，即人的生命的同一維度，其終極意義都是指向言語表現(xiàn)與存在。本次語文設(shè)置了識字、朗讀、背誦、口語交際四個關(guān)卡。孩子們通過“開火車”說字讀詞、賽讀詞語、古詩句句碰、表演朗誦、看圖說話等方式參加語文科的測試。孩子們積累豐富，準(zhǔn)備充分，識字說詞如魚得水，朗讀、背誦流利清晰，口語交際從容應(yīng)對，展現(xiàn)了扎實的語文功底和語文素養(yǎng)。 只“數(shù)”于你 生活化的數(shù)學(xué)，是最有趣的。結(jié)合一、二年級孩子年齡的特點，我們設(shè)置了找規(guī)律、口算大比拼、撥一撥、勇敢挑戰(zhàn)四個關(guān)卡。孩子們在實踐中將數(shù)學(xué)和生活更緊密地聯(lián)系起來，用游戲的形式，既檢測了學(xué)習(xí)情況，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無窮樂趣。 勞動最光榮 “我勞動我快樂，我勞動我光榮!”在系紅領(lǐng)巾的勞動檢測過程當(dāng)中，小朋友們手捧心愛的紅領(lǐng)巾，正確佩戴，收獲自信。小朋友們的動手能力超棒，為棒棒的自己點個贊，爭當(dāng)勞動小超人。 樂美童聲 音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)。今天的音樂科檢測，通過聽歌詞猜歌，發(fā)展學(xué)生音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。通過選唱一首歌，培養(yǎng)學(xué)生自然、有感情地歌唱，增強學(xué)生的自信心。 運動小達(dá)人 在學(xué)習(xí)的同時，增強體質(zhì)鍛煉。一個強健的體魄也是必不可少的，適當(dāng)運動與放松會增加學(xué)習(xí)效率，同時也增強了我們的體魄。藍(lán)天白云陪伴著我們，今天的運動測試涌現(xiàn)了許多棒棒的跳繩小能手！小朋友們鍛煉身體的同時收獲了快樂。 收獲篇 　　無紙筆測試帶給孩子們多方面、多層次的學(xué)習(xí)感受，讓他們有更多的機會獲得學(xué)習(xí)的成就感，從而增強自信心，同時也讓教師對孩子有一個全方位的綜合素質(zhì)評價。欽師附小的老師們將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷探索新的教育教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，為孩子們的健康成長奠基！ 文字：馮克瑕圖片：梁秋麗徐莉媛各班主任編輯：馮克瑕梁秋麗校對：張群審核：賴峭林