參觀小學初體驗，幼小銜接促成長———啟夢幼兒園幼小銜接活動

??初衷

幼小銜接的目的 一、對學習興趣的有效培養 在孩子們從學前教育班到上小學教育之間有一個很重要的幼小銜接的過渡，幼小銜接之間的過渡往往顯得十分的重要。孩子們要進行在一個狀態上的根本改變，從\玩\的狀態轉換到開始學習的狀態中去，而這之間的幼小銜接可以有效地培養孩子們的學習興趣，使其不至于產生厭學的情緒，因為興趣是學習的最好動力。二、加快孩子們的適應能力 既然是一個幼小銜接的過程，那么孩子們從玩耍的學前教育狀態過渡到小學學習狀態中去，必然要有一個適應的過程。所以進行良好的幼小銜接能夠讓孩子們更快地適應學習，根據他們在幼小銜接階段培養出來的學習興趣，可以更有效地進行知識的學習和吸收。三、提高孩子們的素質培養 大家應該都知道，中國的教育方式是典型的應試教育。當然如今隨著時代在發展，人們的思想也有著一定程度的提升，所以也逐漸地認識到了這個問題。有很多的家長們都想要效仿西方培養孩子的教育方法，越來越注重他們的素質培養了。那么如此說來，幼兒教育階段就是孩子們素質培養的最佳時期，而在進入小學前的幼小銜接就是首當其沖。 環境創設 　“環境”是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。孩子們從幼兒園大班進入小學，他們的學習和生活將會發生重大的變化，為了幫助孩子們盡快適應學習和生活的變化，順利地入小學，大班年級組特創設——“我要上小學”主題墻。 　　幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，也是幼兒成長中的一個重要轉折點，為了幫助大班幼兒熟悉小學環境，了解小學生的生活，激發孩子們的入學愿望，6月25日，我園組織畢業班幼兒到門源縣第二小學，開展了“幼小銜接走進小學”體驗活動，促進孩子心智健康發展，開啟小學生涯的美好篇章。 迎著夏日的陽光，孩子們排著整齊的隊伍，懷揣著好奇心和小期待，在老師們的陪伴下出發啦。 走進小學 　　走進校門，在鏗鏘有力的鼓號聲中，第二小學的校領導、校鼓號隊成員對我們進行熱烈的歡迎。整齊的隊列，嘹亮的號聲，清脆的鼓點，拉開了我們大班幼兒小學生活半日體驗活動的序幕。 　　孩子們懷揣著對小學校園的好奇及諸多疑問，開始了半日校園探尋之旅。高大的教學樓、寬闊的操場、整潔的走廊，一切都讓小朋友們感到新鮮和好奇，他們迫不及待地想去欣賞每一處風景。在小小紅領巾講解員的帶領和講解下，我們了解到了第二小學校園文化建設與文化內涵。 孩子們仔細觀察著豐富多彩的校園文化環境，與幼兒園截然不同的小學校園，讓孩子們感到新奇不已，對自己未來的小學生活更是充滿了期待。 　　隨后我們又觀看了學校美育與體育建設，校籃球和舞蹈社團的同學們給幼兒園的小朋友們帶來了精彩絕倫的花樣籃球與舞蹈表演。 走進自然，開闊眼界 　　隨著小講解員的講解，我們來到了自然教室，在這里我們看到家長鄉特有的植被、昆蟲和飛鳥，同時還領略了家鄉的山川河流，讓我們孩子們對自己的家鄉更加了解和熱愛！ 走進課堂 　　走進課堂，孩子們搖身一變，成了一名“小學生”觀摩小學課堂，共同感受小學生上課的氣氛。在課堂上，孩子們學著哥哥姐姐們的樣子，感受著小學課堂氛圍。小學的老師為我們詳細的介紹了小學，讓孩子們感受到了豐富多彩的小學生活，以及濃濃的文化氛圍，萌發了對小學生活的向往··· 佩戴紅領巾 　　紅領巾是五星紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染紅的，它代表著無數英雄的心血，象征著革命的勝利，是少先隊員的標志，只有加入少先隊，才能戴紅領巾。每個少先隊員不僅要戴紅領巾，而且要用自己的行動維護少先隊的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩。孩子們通過老師的講解，知道了紅領巾的由來及意義。 系上鮮艷的紅領巾，是每個孩子最向往的時刻，孩子們在老師和哥哥姐姐們的幫助下，學系紅領巾。小小的舉動、認真的模樣、燦爛的微笑，體現了孩子們內心的喜悅及對紅領巾的尊敬和熱愛！ 　　此次參觀體驗活動，為孩子們的幼小銜接上了最生動的一課。孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，感受到了小學校園生活的無限魅力，為他們順利成為一名小學生打下了堅實的基礎，讓孩子們近距離感受了小學生的快樂生活，也激起了他們對小學生活的向往和期待，為孩子們順利進入小學做好了科學準備。 參觀活動接近尾聲，孩子們意猶未盡，興奮的表情寫在稚嫩的臉上。在小學里，用鏡頭記錄下今日，小伙伴們站在鏡頭前，露出甜甜的笑容一起合影，將這次小學之旅定格在特別的記憶里，也更加期待九月新學期的到來。